必修1 第一单元 第一讲 走近细胞-2022高考生物【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（新高考，A，广东、重庆版）

必修１　第一单元　细胞及其分子组成 第一讲　走近细胞 知识体系———定内容 核心素养———定能力 生命 观念 通过比较原核细胞与真核细胞的异同,建立辩证统一的 观点和结构与功能相适应的观点 理性 思维 通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系,培 养利用逻辑思维分析问题的能力 科学 探究 通过“用显微镜观察多种多样细胞”的实验,掌握使用高 倍显微镜的操作技能 社会 责任 通过对致病性细菌和病毒的有关问题的分析,养成学以 致用、关注人体健康的态度 考点一　细胞是最基本的生命系统 １．生命活动离不开细胞的原因分析 ２．生命系统结构层次的概念模型 (１)写出图中数字表示的结构层次的名称: ①　　　,②　　　,③　　　　　. (２)地球上最基本的生命系统是　　　. (３)最大的生命系统是　　　　. (４)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的　　　　　　 　　. (５)生物繁殖和进化的基本单位是　　　;生态系统是由　　　 及其所处的无机环境构成的. １．概念检测 (１)因为细胞具有全能性,所以每个细胞都能独立完成各项生 命活动 (　　) (２)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是 生命系统 (　　) (３)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同 (　　) (４)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 (　　) ２．教材溯源 (１)病毒和动植物相比,最大的特点是　　　　　　　　　　 　　　　　,病毒不能用一般的培养基培养,其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　. (２)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构 层次. 　 　.(至少列举两个实例) (３)分子、原子和病毒是否存在生命系统,请说明理由. 　 　. (４)据图分析病毒的结构和特点 ①HIV和 T２ 噬菌体分别主要由什么成分构成? 这些成 分的合成场所在哪里? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１􀅰 高三总复习􀅰生物 A ②HIV和 T２ 噬菌体相比,变异性更大,原因是什么? ③噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素 标记 T２ 噬菌体,该如何操作? 请写出基本思路. ◎ 归纳概括与病毒有关的知识 (１)病毒无细胞结构,其物质合成和能量供应都由宿主细胞提 供,如在宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质. (２)用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性物质的普 通培养基培养宿主细胞,再用宿主细胞培养病毒. (３)不同病毒的遗传物质不同:T２ 噬菌体、天花病毒、乙肝病 毒的遗传物质都是 DNA;流感病毒、烟草花叶病毒、HIV 和SARS病毒的遗传物质都是RNA. 理解生命系统的结构层次 １．(２０２０􀅰海淀区模拟)下列有关生命系统的叙述,正确的是 (　　) A．生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系 的所有生物 B．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 C．蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的 层次 D．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 ２．(２０２０􀅰广东三水模拟)下列有关生命系统层次的叙述中, 正确的是 (　　) A．图中属于生命系统的是甲和乙 B．最基本的生命系统中都含有丙 C．每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能,生 态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者 D．要构成一个反射弧,一定需要三个或三个以上图甲所示结构 　明辨生命系统结构层次的四个易误点 (１)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物无 “系统”层次. (２)生命系统的层次中可含“非生物成分”,如生态系统中的 无机环境. (３)单细胞生物既属于细胞层次,又属于个体层次. (４)病毒等不能独立完成生命活动,不属于生命系统的结构 层次. 　 关注病毒与人体健康 ３．(２０２０􀅰新课标Ⅲ)新冠病毒是一种 RNA 病毒.新冠肺炎 疫情给人们的生活带来了巨大影响.下列与新冠肺炎疫情 防控相关的叙述,错误的是 (　　) A．新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可排查新冠 病毒感染者 B．教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微 生物的密度 C．通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此可以通过体 温测量初步排查 D．每天适量饮酒可以预防新冠肺炎,因为酒精可以使细胞 内的病毒蛋白变性 ４．(２０２０􀅰烟台期末)研究表明,２０１９ＧnCoV新型冠状病毒表面 的刺突蛋白(S蛋白)能识别靶细胞膜上特定受体———血管紧 张素转换酶Ⅱ(ACE２),并与之结合形成稳定的复合物,再通过 膜融合进入宿主细胞.下列有关分析错误的是 (　　) A．与S蛋白特异性结合的