【精】7 权力受到制约和监督（第一课时）（教案）-2021-2022学年六年级上册道德与法治（部编版）

权力受到制约和监督 第一课时 1、 教学目标 1. 知道宪法和法律规定了国家机关的职责，了解国家机关职责的来源和要求，即法定职责必须为，法无授权不可为。 2. 懂得国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力，知道各部门依法履行职责，共同服务于人民。 3. 培养法治意识和为人民服务的意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。 2、 教学重点及难点 1. 懂得国家机关必须在法定范围内依照法定程序行使权力，各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 2. 初步明白在我国经济、社会等领域，权力运行必须受到监督，才能维护国家安定和社会秩序。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 复习知识，导入课堂 反馈指导： 1. 请同学们回忆《国家机构有哪些》的相关知识，说一说各国家机关是什么，它们有什么不同的职责；是如何行使权力的。 2.组内讨论自己有哪些所熟悉的行政机关，它们可以帮助我们什么，对我们的日常生活带来了哪些变化。 教师总结：国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。我们熟悉的公安部门、税务管理部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。 设计意图：通过复习导入，引导学生回忆国家机构的职能、行使权力以及如何行使权力，唤起学生进一步学习的愿望。组织学生分享自己熟悉的行政权力机关，有利于激发学习兴趣。 活动二：行政机关职责各不同 反馈指导： 1.课件出示教材“活动园”的相关图片，引导同学们思考为了治理学校周边环境，同学们和交通执法大队、税务管理部门的工作人员进行了怎样的讨论？校园周边环境究竟在谁的管辖范围之内？ 2.分组讨论：对于校门口旁边小店把过期的零食卖给学生这一现象，李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理？教师引导学生了解教材“知识窗”，初步明白各部门都有各自的责任，只有各负其责，共同合作，才能改善校园周边环境。 教师总结：同学们，不同的行政机关有各自的职权范围，我们在遇到困难和问题时，要去相应的部门办理或者寻求帮助。根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 设计意图： 通过小组讨论，将教学内容和学生的生活紧密地结合在一起，帮助学生借助生活