【精品导学】小学数学三年级上册1.3万以内数的大小比较（含答案）冀教版

万以内数的大小比较 导学案 学习目标 1、掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。 2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深对万以内数的认识。 重点： 通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。 难点： 掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。 一、自学释疑 给你的父母一说说你是怎样比较10000以内的数的大小的，把其中的有关的数学故事，并用画画的方式记录下来。 二、合作探究 探究点一、任选两种电视机，比一比它们的价格。 ①想一想，你是怎么比较出来的？ 位数不同，位数多的数大。 ②想一想，你是怎么比较出来的？ 比较万以内数的大小，位数相同的从最高位比起。最高位相同的比下一位，直到比出大小。 ③想一想，你是怎么比较出来的？ 比较万以内数的大小，位数相同的从最高位比起。最高位相同的比下一位，直到比出大小。 探究点二、你能把这四种电视机的价格，按从小到大的顺序排一排吗？ ①方法一： ②方法二： 说说你是怎样比较大小的？ 比较万以内数的大小，位数不同的，位数多的数大。 比较万以内数的大小，位数相同的从最高位比起。最高位相同的比下一位，直到比出大小。 比较万以内数的大小，把数写成一竖排来比较比较容易。 课堂小结： 我们这节课学习了万以内数的大小比较，你能说说你的收获吗？ 比较万以内数的大小，位数不同的，位数多的数大。 比较万以内数的大小，位数相同的从最高位比起。最高位相同的比下一位，直到比出大小。 比较万以内数的大小，把数写成一竖排来比较比较容易。 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $