教科版（2017秋）六年级科学上册1.2 怎样放得更大（课件44张PPT+素材）

第一单元 微小世界 教科版科学 六年级上册 1.2 怎样放得更大 教学目标： 1. 两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。 2. 两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。 3. 显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。 教学重点： 教学难点： 用两个放大镜组装成一个简易显微镜，并用它进行观察记录。 在观察过程中，能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。 复习回顾 放大镜的镜片的特点是怎样？ 通过比较观察，我们发现放大镜的镜片的特点是中央厚、边缘薄，所以放大镜又叫凸透镜。 复习回顾 不同放大倍数的放大镜的镜片有什么特点？ 凸度越大，放大的倍数就越大。 复习回顾 不同物体距离的放大镜有什么特点？ 焦距越短放大倍数越高。 情景导入 同学们、你观察纸片上面写了什么内容？ （1）用肉眼观察，能看清纸片上的信息吗？ 情景导入 同学们、你观察纸片上面写了什么内容？ （2）用放大镜观察，能看清吗？和肉眼观察有什么区别？ 情景导入 同学们、你观察纸片上面写了什么内容？ 小结：用肉眼观察，我们只能勉强辨认纸上写的内容；用放大镜观察，我们发现字放大了一些。可看起来还是比较累，有什么办法能放得更大吗？ 情景导入 过渡：一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢？ 同学们、你观察纸片上面写了什么内容？ 设置疑问 推测怎样才能把物体的图像放得更大呢？ 疑问一 设置疑问 推测显微镜的结构是怎样的？ 疑问二 新知讲解 视频：用组合凸透镜观察身边的物体 新知讲解 探索一：用一个放大镜观察书上较小的文字。 探索材料：1.放大镜2.3字号的文档 新知讲解 探索一：用一个放大镜观察书上较小的文字。 探索步骤：1.用肉眼观察3字号的文档，能否看清楚。 新知讲解 探索一：用一个放大镜观察书上较小的文字。 探索步骤：2.用一个放大镜观察3字号的文档，能否看清楚。 新知讲解 探索一：用一个放大镜观察书上较小的文字。 探索步骤：3.比较两次观察结果。 新知讲解 探索一：用一个放大镜观察书上较小的文字。 探索小结：用肉眼观察，我们只能勉强辨认纸上写的内容；用放大镜观察，我们发现字放大了一些。 新知讲解 探索材料：1.两个放大镜、2.3字号的文档 探索二：在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察课本上的文字。 新知讲解 探索步骤：1.在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察3字号文档。 探索二：在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察课本上的文字。 新知讲解 探索步骤：2.上下移 动第二个放大镜，观察3字号文档。找到最大的清晰图像。 探索二：在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察课本上的文字。 新知讲解 探索步骤：3.比较两次观察结果。 探索二：在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察课本上的文字。 新知讲解 探索小结：我们发现调节两个放大镜之间距离会改变放大倍数和清晰度。 探索二：在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察课本上的文字。 新知讲解 探索材料：1.两个放大镜、2.3字号的文档 3.纸筒 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移近和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索步骤：1.做一个纸筒，把放大镜固定好。 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索步骤：2.保持两凸透镜间的距离，移出第二个凸进镜，观察3字号文档。 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索步骤：3.保持两凸透镜间的距离，移进第二个凸进镜，观察3字号文档。 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索步骤：4.反复移进和移出第二个凸进镜，观察3字号文档。 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索步骤：5..比较两次观察结果。 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索小结：两个放大镜组合观察物体比一个放大镜观察物体要放大的倍数更大，图像更清晰。 探索三：保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸进镜。比较所看到的图像。 新知讲解 探索材料：1.组合的；两个放大镜2.蚜虫3.一个小盒子 探索四：用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体，看看是否也能把看到的图像放得更大。 新知讲解 探索步骤：1.用肉眼观察牙虫？ 探索四：用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体，看看是否也能把看到的图像放得更大。 新知讲解 探索步骤：2.用组合的放大镜观察小蚂蚁。 探索四：用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体，看看是否也能把看到的图像放得更大。 新知讲解 探索