三年级上册美术教案-5.17 鱼儿的启示丨岭南版

广东省珠海市香洲区拱北小学教学设计 教材版本 岭南2011课标版 单元主题 大自然的奥秘 学习领域 设计·应用 课 题 鱼儿的启示 课 时 第一课时（共2课时） 执教老师 彭 灿 教材分析 本课的题材抓住了人类创造这一经久不息的特点，从小培养学生热爱科学、善于观察、善于发现、善于思考、善于创新的精神。 教材通过形象逼真的图片引导学生观察和分析飞鱼和飞机、鲨鱼和潜水艇、鳐鱼和吸尘器等仿生设计，让学生明白仿生设计的意义、作用及设计方法。 学情分析 中年级学生在造型设计能力发展中是一个极其重要的关键期，适当的激励与帮助可建立其自信心，为高年级阶段打下基础。 本课的学习是在上一节课《长颈鹿的启示》学习的基础上进行的，学生已具有初步的仿生设计知识，本课重点是开展仿生设计学习活动。 教学思路 欣赏、感受、探索鱼儿的奥秘，并根据鱼儿的启示，进行仿生设计。 教学方法 教法：情境法、观察比较法、谈话法、演示法、游戏法。学法：自主、探究。 教学目标 1、知识与技能：了解各种鱼儿的不同特征和本领，并能根据鱼儿的启示运用自然形、几何形变化组合等原理进行仿生产品设计。 2、过程与方法：通过对鱼儿特征和本领的观察，感受大自然的奥妙和美好，从小培养学生观察和发现的习惯。养成敢于想像，大胆创新的精神。 3、情感态度与价值观：通过学习，知道爱护环境，保护大自然，感恩大自然给予我们的启发。 重 点 难 点 兴趣点 受鱼儿的启示，进行仿生产品设计。 发挥独特的想像，模仿鱼儿的不同功能来设计物品。 观察、比较各种不同类型的鱼儿和相关联的产品。进行仿生设计展示。 作业要求 仿照鱼儿的外形、功能等特点，设计一件新颖独特的产品，并取一个自己喜欢的名字。 教师准备 课件、微课、平板电脑、鱼模型、板书、手工仿生服饰、保温杯和漱口杯等。 学生准备 A4图画本、涂色用具、勾线笔等。 教 学 过 程 设 计 第一课时： 一、语音导入新课 听到信息提示音（咕噜咕噜……），师：收到一条语音短信，我们一起来听一听。播放语音：同学们好！我是海洋王国的人鱼公主。最近非常开心，听说近些年人类对鱼的合理捕捞，加上对水污染的治理，生态环境越来越好，鱼类都得到了有效的保护。为了感谢人类，我特邀美术老师培训一批小设计师，根据鱼儿的启示设计产品（板书课题），来服务人们，