【精品导学】小学数学四年级上册1.4国土面积（含答案）北师大版

1.4 国土面积 自主学习案 一、自主学习目标及范围 1.结合具体情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样化，能正确地比较大小，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。 2.能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。 3.在比较与改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。 课本8-9页 二、自主学习要点 1.将下面的数按从大到小的顺序排一排。 1180000 1660000 1230000 490000 720000 2.把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 1660000 1400000000 三、自主学习检测 1.下面是某一年六个省的人口数量，请你按从多到少的顺序排列起来。（单位：人） 黑龙江：36890000 青海：5035000 西藏:2616300 四川：83290935 内蒙古：23620000 新疆：19250000 2. 探究案 一、合作探究 探究一：多位数的大小比较 1.将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的 小组内讨论，说一说比较方法： （1）位数不相同时，位数多的数（ ）。新疆和西藏都是（ ）位数，四川是（ ）位数，因此（ ）和（ ）的面积较大。 （2）位数相同时，从高位开始比较。新疆、西藏都是（ ）位数，最高位上都是（ ），再比较次高位，（ ）的面积大于（ ）的面积 （ ）＞（ ）＞（ ） 2.把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。 （1） ①位数不相同时，位数多的数比较大。按位数分为两组： 七位数 六位数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ②再把两组内的数字进行大小比较，位数相同时，从高位开始比较，最高位大小相同时，依次进行比较。 第一组：（ ）＞（ ）＞（ ） 第二组：（ ）＞（