内容正文:
第13题:我想清楚了(淮安)
1.真题呈现
以“我想清楚了”为题目写一篇文章。
要求:①不少于 600字;②文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。除诗歌外,文体不限。
2.试题解析
“我想清楚了”是主谓短语,朴素平常五个字,很早就就认得了,看似平淡无奇,但联合起来,仔细咂摸,味道就出来了。“我”——推出“我”,写“我”,一个青涩少年,主体呈现,这是要“树人”。“想”——是脑门一拍一锤定音,还是三回六转深思熟虑,是茕茕孑立独立支持,还是呼朋引伴亲友助阵,是辗转反侧翻来覆去,还是冥思苦想独挑孤灯,是左思右想左右为难,还是山重水复柳暗花明……痛苦、艰难地“想啊想”,千姿百态啊。“清楚了”——关乎理?关乎行?关乎情?是与非?得与失?是一人决断还是兼听则明,是熊掌先鱼还是二者兼得,是续取合还是断舍离……明亮地宣告“清楚了”,“人”淬火重生,立起来了。在中考作文命题中,这样从“我”出发观照写作主体内心、从而达到“树人”目的的题目,一直是充满内在魅力的、长盛不衰的。
“我想清楚了”,这个完整的判断句,描述一种情景,一段经历,最宜写成一篇记叙文。其中,“想”是文章重要情节,文章的重头戏,最需枪林弹雨浓墨重彩。“清楚了”是“想”的结果,是对一个问题的回答,饱含“自己”的独立思考。写出独立思考当然很好,但独立思考的结果是错误的,就有问题了,所谓的“清楚”就打折扣了,错误的“清楚”实际上还是“不清不楚”。“清楚了”应当符合公序良俗、主流价值观与民族讲理审美传统。“我想清楚了”预设有两种情境下的下笔思路:顺叙架构——先问题当面,“我”经历左思右想,“想清楚了”;倒叙架构——先直陈结果,“我想清楚了”(内容),再交代所面问题,再细写“我”左思右想的过程。两种架构下,“我想清楚了”以后的“自己决定”(怎么做),都是题外,不写或略写,不能喧宾夺主,累言赘语。
3.考场佳作
我想清楚了
我想清楚了:我要把字条交给老刘。(响鼓重槌,点题且直陈事件结果,简洁明快。)
晚上下自习,从初三教学楼前面经过,一初三女生相向迎上,将一折叠成方块的纸片塞到我手里,对我一笑,转身上楼了。接着就听见楼上一片晃动的身影里传来嘻嘻笑声。我脸上发热,心口怦怦跳。顿了片刻,走到路灯下,展开纸条,只见上面写着:“小帅哥,我非常喜欢你,我们交个朋友。——九(3)班ABC”我原样叠好纸片,攥在手里。心湖里像被人掷进一块石头,像