内容正文:
第4题:有一束光,照亮我的世界(南通)
1.真题呈现
作文。(65分,其中含写字5分)
请以“有一束光,照亮我的世界”为题,写一篇文章。
要求:①不少于 600字;②不得抄袭;③写出真情实感;④不得出现真实的人名、校名和地名;⑤书写工整。
2.试题解析
题目中的“光”,可以指自然界中具体的“光”,也可以指日常生活中一些特别的“光”,更可以指有特殊含义的“光”。不同的“光”有不同的意义,不同的“光”有不同的层次。一般层次高一点的可以把这个标题中的“光”理解为具有比喻义,意在强调一束“光”对“我”的影响,照亮了“我”的世界,让“我”的世界充满阳光,进而要写出“我”受到影响后的积极阳光之态,认真落实立德树人的根本任务,充分体现语文全面育人的鲜明导向。
题目中的“照亮了”,意思是已经完成了,并不是未完成,因而最好要写出一个过程,而不是仅仅写一句“有一束光,照亮了我的世界”就算完成;同时也暗示,曾经“我的世界”有阴影,不明亮,不光亮,要突出照亮的过程及前后的对比。
这样的命题很容易与考生日常的训练相类似,因此命题者的要求就显得特别重要:不得抄袭,不得抄袭他人的,最好也不要抄袭自己的,因为作文总是特殊情感的特殊表达。因此,没有真正的沉浸式的理解和投入,就没有优秀的作文,这也是命题者在提醒考生,别偷懒,在考场上得从头开始。写出真情实感,这是老生常谈,但又是作文的根本,一个没有真情实感的作者是不能写出优秀作文的,这是中考作文的要求,也是对考生今后写作和做人的要求,人、文的共性要求是真情实感,虚情假意往往是浮于表面,文字不是从心底流淌出来的,就会不顺畅,就会有疙瘩,就会不真诚,就会让人阅读生厌,自然就削弱了感染力。
写作,就是一次又一次的人生再出发,情感再淘洗,因而考生面对每一则新材料时,总得因材料而思考,因材料而投入,因材料而写作。
3.构思角度
思路一:在“我”情绪低落的时候,有人为“我”指点了迷津,有人真诚地鼓励了“我”,有人用善意安慰了“我”……来自他人的帮助如同一束“光”,驱散了“我”内心的迷雾,使“我”振作精神,收获快乐。
思路二:一个也许不华丽的故事,一段也许很普通的话,在某种情况下却有可能如一束“光”,一扫阴霾,让“我”豁然开朗。
思路三;从某一事物的身上,“我”收获了一定的人生道理,并学会反思自我,重新审视自己的不足,更明确自己未来的方向,敢于走出泥淖,重新踏上征