2.4 自由落体运动1 导学案-2020-2021学年高一物理人教版必修第一册

东台创新高级中学 高一物理 “学、议、创”教学范式《导学案》 教学内容： 《自由落体运动》 第 1课时 主备人： 审核人：高一年级物理备课组 年 月 日 教学目标： 1、理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念； 2、掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题。 教学重点：自由落体运动的特征和规律 教学难点：研究自由落体运动的特征 教学方法： 1、 巧妙导入、明确目标 1、 光盘与同样大小的纸片从同一高度同时由静止开始下落。问：我们可观察到什么现象？ 2、取半张纸与一张纸，把半张纸揉成一团，两者也分别从同一高度同时由静止下落。问：我们可观察到什么现象？ 2、 指导学生自主学习（学） 1.自由落体运动 （1）物体只在___重力__作用下，从____静止__开始下落的运动，叫做自由落体运动. （2）自由落体运动是___初速度为零的匀加速直线_运动. （3）在有空气的空间，如果___空气阻力__的作用比较小，可以忽略，物体的下落可以___近似__自由落体运动. 2.自由落体加速度 （1）在同一地点，一切物体自由下落的加速度都____相同____，这个加速度叫做__自由落体加速度__，也叫做__重力加速度___，其方向___坚直向下____. （2）地球上越靠近赤道的地方重力加速度越___小__，越靠近两极的地方，重力加速度越___大_________，一般计算中，g=___9.8m/s²____或g=____10_m/s²_______. 3、 组织学生合作探究（议） 例1、下列说法正确的是（ BD ） A. 物体从静止开始下落的运动叫做自由落体运动 B. 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动 C. 从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用，不能看成自由落体运动。 D. 从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用，因为阻力与重力相比可以忽略，所以能看成自由落体运动。 例2．下列关于自由落体运动的叙述中，错误的是(　C ) A．两个质量不等、高度不同但同时自由下落的物体，下落过程中任何时刻的速度、加速度一定相同 B．两个质量不等、高度相同的物体，先后做自由落体运动，通过任一高度处的速度、加速度一定相同 C．物体越重，下落得越快；物体越轻，下落得越慢 D．所有自由落体运动的位移都与下落时间的平方成正比 例3．关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是(　D　 ) A．重的物体的g值大 B．g值在地面任何地方一样大 C．g值在赤道处大于南北两极处 D．同一地点的轻重物体的g值一样大 四、引导学生拓展创新（创） 1.从楼顶自由释放一个铅球，请你估算：从开始运动起，它在前2S内下落的位移是多少？(g=10m/s2) 2.一个物体从22.5m高的地方自由下落，到达地面时的速度是多？g=9.8m/s2) 五、课堂小结、当堂检测 1．（多选）关于自由落体运动，下列说法正确的是( BC　　) A．物体从静止开始下落的运动就是自由落体运动 B．如果空气阻力比重力小得多，空气阻力可以忽略不计，这时由静止开始下落的运动是自由落体运动(物体只受重力和空气阻力) C．跳伞运动员从飞机上由静止开始下落，打开降落伞以前的运动是自由落体运动，打开降落伞以后的运动不是自由落体运动 D．一雨滴从屋顶落下，途中经过一个窗子，雨滴经过窗子的这一段运动是自由落体运动 2．秋日，树叶纷纷落下枝头，其中有一片梧桐叶从高为5m的枝头自静止落至地面，所用时间可能是（　D　） A．0.1s B．0.5s C．1s D．3s 六、课后延伸、温故知新 1、1971年7月26日发射的阿波罗－15号飞船首次把一辆月球车送上月球，美国宇航员斯科特驾驶月球车行驶28公里，并做了一个落体实验：在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤，出现的现象是(月球上是真空)(　D　) A．羽毛先落地，铁锤后落地 B．铁锤先落地，羽毛后落地 C．铁锤和羽毛都做自由落体运动，重力加速度为9.8m/s2 D．铁锤和羽毛都做自由落体运动，同时落地 2、关于自由落体运动，下列说法正确的是(　D　) A．自由落体运动是一种匀速直线运动 B．物体刚下落时，速度和加速度都为零 C．物体的质量越大，下落时加速度就越大 D．当地重力加速度为9.8 m/s2，则物体在该处自由下落的过程中，每秒速度都增加9.8 m/s 3、跳伞运动员做低空跳伞表演,他离开飞机后先做自由落体运动,当距离地面125 m时打开降落伞,伞张开后运动员就以14.3 m/s2的加速度做匀减速运动,到达地面时速度为5 m/s,(g取10 m/s2) (1)降落伞打开时运动员下落的速度为多少？ (2)运动员离开飞