第一课第二课时在社会中成长 课件-2021-2022学年八年级道德与法治部编版上册

导入: 1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。 狼孩 狼孩的故事狼孩的故事 思考： 这两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成“狼”了呢？这个故事说明了什么? 人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 1.2在社会中成长 第一课 走进社会生活 1.为什么说人离不开社会? 2.什么是亲社会行为？ 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.如何养成亲社会行为？ 课前预习 （1） 、 、 、 社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 （2）亲社会行为在 和 中养成。 （3）我们只有主动 社会，积极 社会，倾力 社会，才能实现自己的人生价值。 谦让 分享 帮助他人 关心 人际交往 社会实践 关心 融入 奉献 新知讲解 一、在社会课堂中成长 父母的抚育 同伴的帮助 社会的关爱 老师的教诲 新知讲解 在成长中我们获得了什么？你有什么感悟呢？ 知识不断丰富； 能力不断提高； 规则意识不断增强； 价值断念日渐养成； 我们逐步成长为一名合格的社会成员。 感悟： 人的成长是不断社会化的过程。 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。 人的演变过程 有这样一群人： 90后女子在终南山潜心修行5年有余，硕士毕业的她也曾像大部分大学生一样，迷失在喧闹繁华的大城市中，之后迫于种种外界的压力，让她最终选择远离那个灯红酒绿的是非之地，来到无人知晓的深山中隐居修行