1.2 在社会中成长-【政治一起课件】初中道德与法治八年级上册同步PPT课件

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级上册第一课第二框《在社会中成长》 一、教材解析 《在社会中成长》隶属八上第一单元第一课第二课时。本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。与第一框《我与社会》相衔接，基于对社会生活感受和认识从实践角度入手，进一步培养学生树立谦让、分享、帮助他人等亲社会行为的意识，养成良好的行为习惯，积极投身于社会实践。 这一课时主要由“在社会课堂中成长”“养成亲社会行为”两部分组成。主要介绍了人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会以及青少年养成亲社会行为的必要性、青少年如何养成亲社会行为等知识点，对学生的成长具有重要意义和价值。 二、学情分析 八年级学生大部分已经形成了对社会的正面认识，已经具备参与社会生活的基本经验，能够遵守社会的规章制度，在对社会的一定认识的基础上，乐于奉献社会、服务社会。但部分同学受交往能力的限制以及人格特点的影响，表现出内心的畏惧、彷徨等特点；其次，八年级学生对社会的认识和了解视野有限，参与社会实践的途径有限。因此需要我们积极引导学生认识和关注社会，培养学生亲社会行为，更好的融入社会生活，促进个人的发展。 三、教学目标 1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：维护公共秩序，讲究社会公德，践行文明礼貌、相互尊重、助人为乐等的道德要求，树立积极的生活态度，初步培养亲社会意识。 3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会的发展和变化。 5.责任意识：培养主人翁意识；做到对自己负责、关心集体、关注社会；培养担当精神，养成亲社会行为，积极参与社会实践活动。 四、教学重点与难点 教学重点：个人成长与社会生活的关系。 教学难点：怎么样养成亲社会行为；理解人的成长是不断社会化的过程。 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动：猜猜TA是谁 1. 出示跳水少女全红婵相关标签。 2. 呈现全红婵个人简介，搭建学习情境。 1.积极参与课堂活动。 2.思考教师问题，并积极举手发言 环节一：一战成名，跳水健将的成长之路 教学内容：什么是社会化；为什么个人的成长离不开社会 预设过程（12分钟） 教师活动 学生活动 1. 呈现文字材料：跳水健将全红婵：一战成名的传奇之路。 2. 议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？（成为一个合格公民的需要怎样的成长过程？） 3. 相关链接：社会化的含义。 4. 言语引导，总结基础知识点——人的成长是不断社会化的过程。 5. 播放视频：《全红婵不是天才！能成名全靠苦练》，请尝试梳理全红婵一天的训练生活，思考在全红婵的一天中，她使用了哪些物品？这些物品与社会中的哪些行业和职业发生了关联？ 6. 呈现生活中衣食住行相关图片。 7. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——为什么个人的成长离不开社会？ 1. 认真听讲，积极思考，举手回答问题。 2. 在教师的组织与引导下，了解全红婵成名之路。 3. 跟随教师引导，在老师的点拨中，结合自身理解，初步感受人的成长是不断社会化的过程。 4. 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 5. 跟随教师引导，理解人的物质生活离不开他人和社会以及人的精神生活离不开他人和社会的含义并不断了解社会，亲近社会。 6. 在老师的点拨与自身思考中，理解识记个人成长离不开社会的原因，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 环节二：微光成炬，养成亲社会行为 教学内容：亲社会行为的含义及表现；为什么要养成亲社会行为 预设过程（20分钟） 教师活动 学生活动 1.小试牛刀：展示图片 2.提问：以下行为属于亲社会行为吗？ 3.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——亲社会行为的含义及表现 4.呈现文字材料：微光成炬，照亮圆山里娃的梦想之路。 5.小组合作探究——全红婵及爱心粉丝们的公益活动有何意义？（从对自己、对他人、对社会角度思考）（3min） 6.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——为什么要养成亲社会行为 7.情景续演：你会怎么做？——要求：1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。3.准备时间2分钟。 8.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——如何养成亲社会行为 9.笔记补充——个人与社会的关系 1. 跟随老师引导，思考问题并积极举手发言。 2. 在老师的引导和点拨下，理解亲社会行为的含义及表现，并对相应的行为做出判断。 3. 在老师的引导和点拨下，理解为什么要养成亲社会行为，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4. 认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并踊跃分享探究成果。 5. 参与情景演绎，结合所学知识及生活经历，积极开展小组讨论并踊跃分享探究成果。 6. 在老师的点拨与自身思考中，理解如何养成亲社会行为，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 板书设计 八、作业设计 1.下图的注释是：“要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。” (ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（ A ） A．人的成长过程是不断社会化的过程 B．社会的存在和发展离不开每个个体 C．在集体中要处理好竞争合作的关系 D．维护好个人的合法权益和人身自由 2. 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日，山东各地组织开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，弘扬雷锋精神，营造人人学雷锋，争做时代新人的良好氛围。在济南，多部门联合举办了学雷锋暨“文明实践我是行动者”主题活动，广大青年学生踊跃参与。参与这一主题教育活动（ A ） ①是追求更高道德境界、助力青春飞扬的表现 ②能够帮助他人，传递情感正能量，养成亲社会行为 ③有利于我们汲取榜样力量，走向幸福、完美的人生 ④会让我们感到自责，从而知廉耻、懂荣辱，增强自控力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ C ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 4. 阅读材料，回答问题。 某同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。” 进入九年级后，该同学的家长认为，九年级要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。 （1）请从“在社会课堂中成长”的角度，谈谈参加志愿者活动的必要性。 （2）请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对该家长的观点进行评析。 ①该家长的观点是错误的。(1分) ②青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(3分) ③因此我们应该主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜猜TA是谁 天才跳水少女 草根运动员 水花消失术 中国跳水传奇 全红婵于2007年3月28日，出生于广东省湛江市麻章区麻章镇迈合村，是中国国家跳水队女运动员，主项为女子10米跳台。 2024年2月，全红婵获得2024年世界游泳锦标赛女子10米台冠军；6月，全红婵搭档陈芋汐获得世界杯总决赛女双10米台冠军，实现世界杯该项目六连冠 ；7月31日、8月6日，分别获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台金牌、跳水女子10米跳台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的三金得主。 全红婵 社 1.2在 中成长 会 道德与法治 八/年/级/上/册 —水花的精灵：奥运跳水冠军全红婵的成长故事 行业PPT模板http:///hangye/ 01.为什么个人的成长离不开社会？P7 02.亲社会行为的含义及表现？P8 03.为什么要养成亲社会行为？P8 04.如何养成亲社会行为？P8 自 学 导 航 01 成 一战成名，跳水健将的 长 路 之 跳水健将全红婵：一战成名的传奇之路 全红婵，2007年出生于中国广东省湛江市的一个普通农民家庭。父母都是勤劳的农民，家庭条件并不富裕，但他们始终支持女儿的梦想，家庭的温暖和支持成为她克服困难的重要力量。 全红婵的跳水天赋在她很小的时候就被发现，她参加了当地的体育学校，并开始接受专业的跳水训练。她的教练很快注意到她的非凡天赋，并对她进行了严格的训练。在教练的推荐下，她进入了广东省跳水队，开始了更加系统和高强度的训练。 跳水健将全红婵：一战成名的传奇之路 进入省队后，全红婵的表现越来越出色。凭借在全国比赛中的优异表现，全红婵顺利进入国家队。2021年东京奥运会是全红婵首次登上奥运赛场，在女子10米跳台决赛中，她以总分466.20分打破了奥运会纪录，获得金牌。 时隔三年，在2024年巴黎奥运会上，全红婵再次站上了女子10米跳台跳水的赛场，凭借完美的“水花消失”动作，她以总分425.60分蝉联金牌，成为中国跳水队历史上最年轻的两夺奥运金牌的运动员。 议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？ 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 人的成长是不断社会化的过程 父母 的哺育 老师 的教诲 国家 的培养 同伴 的帮助 社会 的关爱 全红婵不是天才！能成名全靠苦练 全红婵也曾公开澄清，自己并非天才，全红婵在日常生活里的训练强度是外界难以想象的，这位年仅16岁的少女用日复一日的努力训练才换来如今的成就。 在具体的训练计划里，全红婵光是在练习转圈时每天都要上千次，其他训练还包括悬垂卷腹、单腿弓步跳、负重倒立、负重倒挂起身卷腹，负重侧卷腹等一系列训练项目。可以说成功从来不是一蹴而就，努力的人值得收获更多的掌声和鲜花。 请尝试梳理全红婵一天的训练生活，思考在全红婵的一天中，她使用了哪些物品？这些物品与社会中的哪些行业和职业发生了关联？ 被闹钟 叫醒 吃早饭 跳水 训练 洗漱、 穿衣 坐公交 钟表生产 商、钟表工 食堂、 营养师 游泳池、 游泳教练 服装厂 商、供水局 公交集 团、车商 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 衣 食 住 行 个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 笔记总结 1.为什么个人的成长离不开社会？P7 社 02 养成 行为 会 亲 微光成炬， 小试牛刀：以下行为属于亲社会行为吗？ 亲社会行为 不是 不是 亲社会行为 2.亲社会行为的含义及表现 ？P8 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 利他、利社会 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注社会、了解社会、服务社会、积极投身于社会实践等。P8 笔记总结 含 义 表 现 微光成炬，照亮圆山里娃的梦想之路 全红婵及爱心粉丝们深知教育的力量，希望通过自己的小小行动，为孩子们提供更好的学习环境和阅读资源。“圆山里娃的成长梦想”公益项目，正是在这样的爱心支持下得以延续，帮助那些欠发达地区的孩子们拓宽视野，激发潜力，为他们的人生道路增添更多可能性。全红婵的小红帽，以微小的力量，汇聚成了一股温暖的洪流，照亮了他们前行的道路。 小组合作：全红婵及爱心粉丝们的公益活动有何意义？（从对自己、对他人、对社会角度思考） 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。(必要性】 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【重要性】 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。【重要性】 只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。【重要性】 笔记总结 3.为什么要养成亲社会行为？P8 情境续演：你会怎么做？ 情境一：食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会…… 情境二：某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会…… 情境三：放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了护城河，你会…… 情境四：当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会…… 1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。 2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。 3.准备时间2分钟。 情境续演：你会怎么做？ TEAMWORK ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ③我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 笔记总结 4.如何养成亲社会行为？P8 1. 个人离不开社会。 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确立的。（P4、P5） ②个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（P7） ③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（P7） 2. 社会离不开个人。 个人是社会的有机组成部分，社会的存在与发展是人们共同努力的结果。 笔记补充 个人与社会的关系P5-8 课堂小结 在社会中成长 在社会 课堂中成长 养成 亲社会行为 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 青少年养成亲社会行为的必要性 青少年如何养成亲社会行为 22 A．人的成长过程是不断社会化的过程 B．社会的存在和发展离不开每个个体 C．在集体中要处理好竞争合作的关系 D．维护好个人的合法权益和人身自由 1. 下图的注释是：  “要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。” (ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（    ） A 随堂检测 【详解】本题考查在社会中成长、个人和集体的关系。 A：由图片可知，把M翻过来，让“我”变成“我们”，告诉我们人的成长过程是不断社会化的过程，个人融入集体，才会有凝聚力和战斗力，个人只有在集体中才能得到全面发展，故A符合题意； BCD：该说法与图片展示的内容无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 ①是追求更高道德境界、助力青春飞扬的表现 ②能够帮助他人，传递情感正能量，养成亲社会行为 ③有利于我们汲取榜样力量，走向幸福、完美的人生 ④会让我们感到自责，从而知廉耻、懂荣辱，增强自控力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 随堂检测 2.2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日，山东各地组织开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，弘扬雷锋精神，营造人人学雷锋，争做时代新人的良好氛围。在济南，多部门联合举办了学雷锋暨“文明实践我是行动者”主题活动，广大青年学生踊跃参与。参与这一主题教育活动（    ） A 【详解】本题考查止于至善、传递情感正能量、亲社会行为。 ①②：参加“文明实践我是行动者”主题活动，是追求更高道德境界、助力青春飞扬的表现，能够帮助他人，传递情感正能量，养成亲社会行为，故①②说法正确； ③：我们的人生不可能完美，故③说法错误； ④：参加“文明实践我是行动者”主题活动，不会让我们感到自责，故④说法错误； 故本题选A。 A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 随堂检测 3.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（    ） C 【详解】本题考查亲社会行为。 A：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，并非是承担法定责任，因为这是他们自愿参与的公益活动；故A错误； B：他们的参与也不是为了积累公益时长以获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心；故B错误； C：分析题文，通过加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识等活动，少先队员能够在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为；故C符合题意； D：形成民主态度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现；故D不符合题意； 故本题选C。 4. 阅读材料，回答问题。 某同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。” 进入九年级后，该同学的家长认为，九年级要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。 随堂检测 （1）请从“在社会课堂中成长”的角度，谈谈参加志愿者活动的必要性。 （2）请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对该家长的观点进行评析。 人的成长是不断社会化的过程。在参与社会生活的过程中，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，参加志愿者活动有利于我们从社会中获得精神滋养。(4分，每点2分) 该家长的观点是错误的。(1分) 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(3分) 因此，我们应该主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。(2分) 随堂检测 Lavf58.20.100 CMJ , track 1, disc 01 90864.0 163 key(Don't modify):L64FU3 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$The first things get in, come and . longer. 抖音。