写事篇 02 成长故事-【方洲新概念】一本书学会优秀作文

60 一 本 书 学会 优秀作文 成长故事 思 路 提 示 《我的成长册》 用书将自己的成长轨迹串联起来，体现自己在阅读 中不断成长，并讲述书帮助自己远离电脑游戏的事情。 《妈妈让我当回家》 妈妈让“我”当一天家，详写“我”当家的过 程，抓住儿童心理表现“我”当家时天真的一面。结尾写“我”当家的 感受，点明主旨：要为爸妈想想，不再乱花钱。 《掰玉米》写秋天到田间帮父母掰玉米的事情，突出劳动光荣和农 民种田的辛苦。 开头：介绍“我”学洗碗的原因。 中间：妈妈教给“我”洗碗的步骤。 详细叙述自己洗碗的过程。 结尾：妈妈夸“我”能干。 最 易 模 仿 的 范 文   写 事 篇 61 蒋露叶◎ 星期天，爸爸又出差了。吃晚饭时，妈妈对我说： “孩子，你已经九岁了，应该帮妈妈做点事情了。今 天妈妈累了，你来洗碗，好吗？”我说：“没问题！” 吃完晚饭，大家都下桌了，我便开始收拾餐桌。 我把大碗放在盘子上，把碟子放在大碗里，再把小碗 放在碟子上面。我小心翼翼地把这些餐具端进厨房， 放进水池里，然后就开始洗碗了。 妈妈站在一边说，洗碗有三个步骤，分别是一 洗、二冲、三消毒。先用温水冲洗一遍，然后倒点洗 洁精，再用洗碗巾仔仔细细地擦一遍，接着用自来水 冲干净，最后再消毒。 照着妈妈的话，我先在水池里放一些温水，又在 水里加一些洗洁精，一手拿着碗，一手拿着海绵抹布， 先用抹布擦碗的里面，再用抹布擦碗的外面。这时的 碗很滑，一不小心就会掉下来，因此我格外小心。擦 呀擦，碗上的油腻都跑到水里去了。 我把一只只饭碗、一个个菜碟和一双双筷子都洗 干净了。然后放掉脏水，用清水冲洗了两遍，再用干 净的抹布擦干，接着把饭碗、菜碟、盘子和筷子放进 了消毒柜里。 我一边洗手一边想，洗碗可真不容易呀！我今天 学会了洗碗，真高兴！妈妈直夸我是个能干的好孩子。 简 洁 明 了： 开 篇点明中心—— “我”学洗碗。 具体描述：妈妈 教“我”洗碗的 步骤。 细节描写：详细 描写“我”洗碗 的过程。只有亲 身经历，才会写 得如此真切细致。 我学会了洗碗 62 一 本 书 学会 优秀作文 学洗碗是小作者亲身经历过的事情，所以文章才能如此 详细丰富，以最真实的情感打动、感染我们。小作者将学洗 碗的过程描写得十分准确细致，每一道工序都尽可能真实地 记叙下来，这样认真的态度，怎么会学不好洗碗呢？小作者 的情感也随着生动准确的语言自然地流露出来。 老师评语 作文秀一秀 我学会了做饭 刘月轩◎ 我几乎每天都能看见妈妈背着生活的“重担”微笑着忙来忙去的样 子。每当我“重在参与”地想帮妈妈做点家务的时候，她总是把我赶回 房间，并且威胁我说：“做一件家务就多抄一篇课文！”唉！真没办法。 终于，机会来了！星期天，妈妈头 疼，一直躺在床上昏昏沉沉地睡着。 我想，我一定要趁这个机会帮妈妈 做点事。于是我走进厨房，去做妈 妈每天中午必做的事情——做饭。 （入题自然。因为妈妈头疼昏 睡，所以“我”来做饭，让 终于，机会来了！星期天，妈妈头 疼，一直躺在床上昏昏沉沉地睡着。 我想，我一定要趁这个机会帮妈妈 做点事。于是我走进厨房，去做妈 妈每天中午必做的事情——做饭。   写 事 篇 63 “第一次”开始得很自然。） 我先学着妈妈的样子系上围裙，摸索着打开天然气的阀门，壮着胆 子“嘭”的一下把火打着，又睁大眼睛仔仔细细地看，终于在一堆油盐 酱醋中找到了花生油，拧开盖子小心翼翼地倒了一些在锅里。接着我拿 出三个鸡蛋，慌里慌张地打碎倒进碗中，胡乱地搅拌了几下。平时看妈 妈做起来很简单的事情，怎么我一出手就把蛋清洒到了碗外边，把蛋皮 掉到了碗里面？来不及清理，油已经冒烟了，我手忙脚乱地把鸡蛋倒进 锅里，黄黄的鸡蛋立刻刺刺啦啦地膨胀成饼状，我这时候才猛然想起得 放点盐。我倒了些盐，又把鸡蛋翻炒了几下，渐渐地闻到了香味，想必 该出锅了！（心理描写和动作描写准确生动，令小作者做饭的情景 如在眼前。） 盛出鸡蛋后，我又开始煮方便面。撕去包装，取出调料包，往锅里 放了水，待锅里的水被烧到翻起白色水花的时候，我把面饼和三包调料 一一放了进去，用筷子按一按，居然还散发出淡淡的酱香味。盖上锅 盖，等一等，大约三分钟过去后，我试着挑起一根面条尝了尝，“哈哈， 熟了！”于是，我关了火，把面条倒进碗里，大功告成，我这才发现自 己已经满头大汗了！ 忽然，妈妈在客厅里喊：“轩轩，你在厨房里搞什么鬼？”我连忙端 着刚做好的炒鸡蛋和方便面走了出来，对妈妈说：“开饭喽！”妈妈惊讶 地看着我，笑了。我看见她的眼里还闪着泪光。（首尾呼应。妈妈对 孩子做饭态度的转变，体现了妈妈对孩子的肯定。） 小作者叙事清楚，语言流畅，将第一次做饭的情景写得很 具体、生动，心理描写细腻真实，是一篇较好的作文。 老 师 评 语 64 一 本 书 学会 优秀