2.2 做出判断的分支(第一课时) 课件-2021-2022学年高中信息技术教科版(2019)必修1

2021-08-04
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特供

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术教科版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 2.2 做出判断的分支
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.74 MB
发布时间 2021-08-04
更新时间 2021-08-04
作者 EKBERJAN
品牌系列 -
审核时间 2021-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29799617.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

做出判断的分支 第一课时 第 2 单元 2.2 学习目标 ★掌握顺序结构、分支结构的基本结构。 ★学会赋值语句、if语句的使用方法。 ★运用顺序结构、分支结构的语句编写简单的程序解决问题。 某同学参加了学校的体检, 体检医生告诉他体重超重, 需要加强运动。 他了解到, 运动时心率如能控制在一定范围内, 对增强心血管系统和呼吸系统的功能都有很好的效果;超出范围, 对身体反 而会有损伤。 他想知道自己最适宜的运动心率。 我们自己最适宜的运动心率怎么计算呢? 活动1 计算最适宜运动心率 计算公式:最适宜运动心率=(220—年龄—安静心率) X (60%~80%)+安静心率 最低最适宜运动心率=(220—年龄—安静心率) X 60%+安静心率 最高最适宜运动心率=(220—年龄—安静心率) X 80%+安静心率 想一想,能否用上一节课学过的流程图表示这一问题的算法呢? 活动1 计算最适宜运动心率 该同学今年16岁, 安静心率为71。 第一步:分析问题。 第二步:设计算法(流程图)。 第三步:编写程序。 第四部:调试运行。 (220-16-71)x60%+71 (220-16-71)x80%+71 Low,high 变量和常量 常量:在程序运行过程中值始终保持不变的量称为常量。所有的常数都是常量。 例如π,活动1中出现的220、0.6等。 变量:在程序运行过程中值允许改变的最称为变量。 例如, 活动1中的 low、high就是变量。变量是创建时在内存中开辟的一个存储空间, 变扯名是内存中存放数据的存储单元的标签, 存放的数据叫变量的值。 变量名 = 值 如:age = 16 变量的命名规则 在Python中, 变量的命名需遵循以下儿条规则。 ♦必须以字母或下划线开头, 后面可以是字母、数字或下划线。 例如:name1是合法的,而1name就不合法 ♦区分大小写。 例如:B和b是不同的两个变量名 ♦不能使用保留字。 例如:if,else,print等 程序中的变量与数学中的变量含义略有不同。 数学中的变量隐含着“未知”; 在程序中,程序执行的每个瞬间,变最的值是确定的,但在程序执行的整个过程中,它的值是可以改变的。 想一想,程序中的变量和数学中变量的含义是否相同? 运算符与表达式 运算符:运算符是进行某种运算的标识符号, 它标明对操作数所进行的运算。

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