2.2 做出判断的分支导学案-2025-2026学年教科版高中信息技术必修一

2.2 做出判断的分支 导学案 【学习主题】 做出判断的分支——用Python实现“智慧校园·智能选课助手” 【学习时间】 班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________ 【课前预习区】 一、自主阅读 阅读教材P26-32，思考以下问题： 1. 什么是分支结构？分支结构在程序中的作用是什么？ 2. Python中if-else语句的基本格式是怎样的？ 3. Python中的关系运算符有哪些？它们分别表示什么含义？ 4. 为什么Python中代码的缩进很重要？ 二、生活发现——身边的“分支判断” 请观察并记录你生活中遇到的“如果…那么…否则…”场景，至少写出2个： 序号 场景描述 判断条件 条件成立的结果 条件不成立的结果 1 上学迟到检查 到校时间是否晚于7:30 记为迟到 正常记录 2 3 思考：这些场景如果用程序来实现，需要用到什么结构？ 三、预学自测 1.在Python中，判断变量a是否等于5的正确表达式是（ ） A. a=5 B. a==5 C. a!=5 D. a>=5 2.Python中表示“大于等于”的关系运算符是（ ） A. > B. => C. >= D. >> 3.以下关于Python缩进的描述，正确的是（ ） A. 缩进只是为了美观，可有可无 B. 缩进必须使用Tab键，不能使用空格 C. Python通过缩进来识别代码块 D. 所有代码都必须有缩进 4.阅读以下代码，如果输入的成绩是85分，程序输出结果是（ ） python score = int(input("请输入成绩：")) if score >= 90: print("优秀") else: print("继续努力") A. 优秀 B. 继续努力 C. 无输出 D. 程序报错 四、我的疑问 预习中遇到的问题，记录在下方： _________________________________________________ _________________________________________________ 【课中探究区】 情境导入——“选课助手”需求分析 【情境描述】 新学期选课开始了！学校规定Python编程进阶课的选课条件是：上学期信息科技成绩≥85分，或者获得过校级以上科技类奖项。 【问题引导】 1.如果你是教务老师，如何快速判断大量学生是否符合选课条件？__________________ 2.人工判断有什么问题？__________________ 3.你能设计一个程序来解决这个问题吗？__________________ 探究任务一：分析问题——分解判断逻辑 【任务要求】 请用“如果…那么…否则…”的句式，描述“选课资格判断”的完整逻辑。 如果 _________________________________________________， 那么 _________________________________________________； 否则 _________________________________________________。 【思维进阶】 将上述逻辑拆解为更详细的步骤： 步骤编号 操作内容 第1步 输入用户的信息科技成绩和获奖情况 第2步 第3步 第4步 【知识点梳理】 · 分支结构（选择结构）：程序根据条件判断的结果，选择执行不同的代码路径。 · 分支结构的作用：让程序具有“判断能力”，解决生活中的“如果…那么…否则…”问题。 探究任务二：绘制流程图——让思维“可视化” **【知识回顾】流程图基本符号 符号 名称 功能 ○ 起止框 表示算法的开始和结束 □ 处理框 表示赋值、计算等操作 ◇ 判断框 表示条件判断，产生分支 ▱ 输入/输出框 表示数据的输入或输出 → 流程线 表示算法执行的方向 【任务实践】 请在下方空白处绘制“选课资格判断”程序的流程图。 提示：判断框（菱形）会引出两条分支——条件成立走一条路，条件不成立走另一条路。 ——————————────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └───────────────────────────── 探究任务三：if-else语句——分支结构的语法 【语法学习】 组成部分 语法格式 说明 if语句 if 条件表达式: 判断条件是否成立 语句块A 代码1（缩进） 条件成立时执行 else语句 else: 条件不成立时执行 语句块B 代码2（缩进） 条件不成立时执行 【关系运算符表】 运算符 含义 示例（假设a=10） 结果 > 大于 a > 5 True < 小于 a < 5 False >= 大于等于 a >= 10 True <= 小于等于 a <= 9 False == 等于 a == 10 True != 不等于 a != 10 False 【代码填空】 请补全以下“选课助手”程序的代码： python # 选课助手程序 # 选课条件：信息科技成绩≥85分 或 获得过科技类奖项 # 1. 输入数据 score = int(input("请输入你的信息科技成绩：")) award = input("是否获得过科技类奖项？（是/否）：") # 2. 分支判断（请补全） if _________________________________________________: # 条件成立时执行的代码（注意缩进） print("恭喜！你符合Python编程进阶课的选课条件！") else: # 条件不成立时执行的代码（注意缩进） _________________________________________________ print("程序运行结束") 【调试运行】 将补全后的代码输入Python环境运行，测试以下三组数据，记录运行结果： 测试组 成绩 获奖情况 预期结果 实际结果 是否正确 第1组 90 否 符合条件 第2组 70 是 符合条件 第3组 70 否 不符合条件 探究任务四：创新迁移——解决新问题 【挑战任务】课程冲突检测 学校还有一个需求——提醒学生选修课时间不能与其他课程冲突。请设计一个“课程冲突检测”程序。 【问题分析】 输入：新课时间段、已有课程时间段 判断条件：两个时间段是否相同 输出：若相同则提示“时间冲突，请重新选择”；否则提示“选课成功” 【流程图绘制】 在下方空白处绘制“课程冲突检测”程序的流程图： ——————────────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ └───────────────────────────── 【测评反馈区】 当堂检测 一、选择题 1.以下哪个选项描述的是分支结构？（ ） A. 依次执行每一行代码 B. 根据条件判断选择执行路径 C. 重复执行一段代码多次 D. 跳过某段代码不执行 2.在Python中，判断变量x是否大于等于60的正确表达式是（ ） A. x >= 60 B. x => 60 C. x > 60 D. x == 60 3.阅读以下代码： python age = 17 if age >= 18: print("已成年") else: print("未成年") 程序运行结果是（ ） A. 已成年 B. 未成年 C. 无输出 D. 程序报错 二、填空题 1.Python中通过___________来识别代码块，通常使用___________或Tab键。 2.写出下列关系运算符的含义： > _________ - == _________ - != _________ 三、实践题 编写“健康体重提醒”程序： 1.输入：身高（米）和体重（千克） 2.计算BMI = 体重 ÷ 身高² 3.判断：若BMI ≥ 24，输出“体重偏重，注意饮食运动”；否则输出“体重正常，继续保持” 学科网（北京）股份有限公司 $