第二章 不—样的童年，—样的快乐 [精读]-语文新课标必读名著丛书《假如给我三天光明》

假如给我三天光明 快就能弄清楚她的意思,知道她要我帮她拿什么东西。漫长黑暗中,是 母亲的慈爱和智慧给了我光明,让我体会到生命的美好,感觉到自己存 在的意义和价值。(★阅读提示:又盲又聋的海伦,对母爱的感知,会 比正常人更为敏感和细腻,而她对爱的渴求和需要,也会较正常人更为 随着年龄的增长,我逐渐明白了一些事理。五岁的时候,我学会了 把洗好的衣服叠好并且收起来,在洗衣店送回的衣物中,我能辨别出哪 些是我自己的衣服。从母亲和姑妈的装扮中,我知道她们要外出,便央 求她们带着我一起去。亲戚朋友来串门,我总是被叫来给客人打招呼 当他们走的时候,我会朝他们挥手道别,尽管我那时对这种手势的意义 并不十分清楚 记得有一天,家里即将有客人来访,从大门启闭的声音中,我知道 他们来了。一个突如其来的念头令我跑上了楼,我穿上外出时的礼服, 学着其他人那样端坐在镜子前,摸索着往头上抹油,往脸上涂脂粉。随 后把面纱用发夹固定在头上,面纱垂下来搭到肩上,轻轻覆盖着我的脸, 最后我还在腰间系了一条很大的腰撑。腰撑悬垂在身后,几乎碰到了裙 角。完成了这身可笑的装扮,我就下楼帮助妈妈接待客人了,可以想象 当时是多么滑稽。(★阅读提示:这是海伦最初遭遇的挫败感,在这些 挫折到来之后,她会渐渐意识到自己的残缺,随着她对自我认识的深入 这种挫败感也会随之加强。) 我已经记不清楚是什么时候开始意识到自己与众不同了,但这肯 定是我的老师到来之前的事。我注意到母亲和朋友们用嘴交谈,不像 我用手比划。发现了这个奇怪的现象之后,当别人说话时,我就用 手触摸他们的嘴唇。可是,我仍然无法理解他们的意思。于是我试 着像别人一样嚅动自己的嘴唇,企图以这种方式和他们交流,可是 他们却无法理解我的意图,没有丝毫反应。我大失所望,气急败坏地 大发脾气,甚至暴跳如雷地叫嚷踢打,直到筋疲力尽才肯罢休。(★ 阅读提示:在发现自己与别人不一样之后,年幼的海伦一时无法正视 自己的缺陷,更无法接受命运的残酷性,她的无理取闹只是内心无法 宁静的外在表现。) 我知道乱发脾气、无理取闹是不对的,但我还是无法控制自己的情 绪,经常为一些鸡毛蒜皮的小事大动肝火。我记得经常把保姆埃拉踢得 青一块紫一块的,当我气消时,我就会生出几分懊悔,却没有哪怕一次 是因为后悔自己暴躁的脾气而在行动上真正有所改变;当我再次面对不 合我心意的事情时,我的理智就又丧失了,又会故伎重演,疯狂地胡乱 踢打一阵。 那时候,我基本上没有什么朋友。只有厨师的女儿玛莎·华盛顿 和老猎狗贝利陪伴我。同玛莎交流我很少遇到困难,她懂得我的手势, 我喜欢吩咐她做事,叫她做什么,她就做什么,而且会很快完成。我 身体结实健壮,喜欢争强好胜,我行我素而且不顾后果,有时为了达 到目的,甚至会对人拳脚相加。(★阅读提示:海伦对玛莎是蛮横的 甚至暴虐的,但是玛莎对海伦是友爱的,甚至是顺从的。)大概慑于 我的暴虐,玛莎不敢顶撞我,也可能她认为与其跟我打架,还不如识 时务地听我指挥。只要是我命令她做的事情,她都能利索地完成,这 点我尤其满意。我和玛莎经常杲在厨房里揉面团儿,做冰淇淋,研 磨咖啡豆,为几个蛋糕你争我夺,争吵不休,或是给聚集在厨房台阶 上的母鸡和火鸡喂食。这些家禽大都很温驯,它们会从我手里啄食, 并乖乖地让我抚摸 天,一只强悍的火鸡一下抢走我手里的番茄,然后一溜烟地 跑掉了。或许是受它的启发,不久,我和玛莎便把厨娘刚烤好的 个蛋糕偷走了,躲在柴堆里吃得一干二净,后来,我得了一场大病。 (★阅读提示:作者从一只强悍的火鸡写起,然后写到孩子对火鸡 行为的模仿。这种笔法使得田园生活表现得趣味樻生。比直接写“偷 蛋糕”要巧妙得多。)不知是因为东西不干净,还是上帝对两个调 假如给我三天光明 皮孩子的惩罚。只是不知那只抢了我番茄的火鸡是否也同样遭到了 应有的惩罚。 珍珠鸡喜欢把巢筑在偏僻处,我最大的乐趣就是到草丛里搜寻它们 的蛋。尽管我不能用语言告诉玛莎我要去找蛋的意图,但我会把两手合 成圆形,再把它们放在地上,示意草丛里有这种东西。玛莎一看就懂, 马上就能明白我的意思,和我一起兴致勃勃地去找蛋。运气好的话,我 们会找到一个鸡窝,可是我从来不让玛莎拿鸡蛋,我会用盛气凌人的手 势让她明白,她拿着蛋就会摔跤,鸡蛋就会打碎。 谷仓、马厩,还有每天早晚挤牛奶的乳牛场都是我和玛莎的乐园 挤奶工人常常把我的手放在奶牛的乳部,让我学着挤奶,我也因为好奇 在奶牛身上乱摸,使奶牛发起了脾气,用牛尾巴使劲地抽打我。 准备圣诞节也是一大快事。尽管我并不太明白节日的意义,但是 我很喜欢那种欢乐的气氛,尤其是那些花样繁多的美味。(★阅读提示: 眼睛和耳朵的缺陷会使海伦其他的感觉更加灵敏。她对于气氛的感知 和对于美味的喜爱充分说明了这一点。)可是我们碍大人的事,他们 为了不让我们捣乱,就给我和