第十八章 剑桥女子中学-语文新课标必读名著丛书《假如给我三天光明》

第十八\章 剑桥女子中学 阅读导引 海伦为什么要上剑桥女子中学?她在那里都学习了哪些科目?她会 顺利通过哈佛大学的考试吗? 1896年10月,我进入剑桥女子中学读书,为进入哈佛大学的德克 利夫学院学习做准备。 在我还是个小女孩的时候,就参观过卫斯理女子学院。当时我对朋 友们宣称:“总有一天要上大学,而且要上哈佛大学。”他们听了都很震惊, 并问我为什么要选择卫斯理女子学院,我回答说因为那里只有女生。上 大学的念头已在我心底深深地扎了根,并且成为我最迫切的愿望。因此, 我不顾许多真诚而又聪明的朋友的反对,决心要跟那些听觉和视觉正常 的女孩子竞争一番。在离开纽约的时候,这种想法就成了我的目标,因 此我决定到剑桥中学读书,因为这是实现我童年梦想—一到哈佛大学读 书的捷径。 在剑桥中学,莎莉文小姐和我一同上课,并把老师讲授的所有内容 的诅咒》、莱辛的《米娜·冯·巴尔赫姆》以及歌德的《源自我的生活》。 这些德文书给我带来了无比的愉悦,尤其是席勒那些优美的抒情诗、弗 雷德里克大帝的丰功伟绩以及歌德的自传。在《哈尔茨山游记》一书中, 作者用诙谐轻快、引人入胜的妙语描写了那爬满葡萄藤的山谷,阳光下 歌唱奔流的小溪,富有传奇色彩的旷野,还有只有在童话中才会出现的 灰姑娘——只有将自己的情感、爱心和敏锐的思维完全融入大自然的人, 才能写出如此生动的美文。 在这一年中,吉尔曼先生有一段时间教我英国文学。我们一起阅读 了莎士比亚的《皆大欢喜》、伯克的《调停美洲的演讲词》及麦考利的《塞 缪尔·约翰逊传》。吉尔曼先生有广博的历史和文学知识,再加上他的 讲解深入浅岀,使我学习起来既快乐又轻松,而这些是靠在课堂上机械 地记笔记和听那些简短的讲解所无法做到的。 在我所读过的有关政治的书籍中,伯克的演说最具教育性。阅读时 我的思想随着岁月长河的流动而起伏不定,围绕着英美这两个敌对国家, 有很多历史人物似乎纷纷出现在我眼前。伯克滔滔不绝地发表着雄辩的 演说,并预言如果支持与之斗争,受益的将是美国,而英国只会蒙受屈辱。 令我百思不得其解的是,英王乔治和大臣们对伯克的预言竟然充耳不闻。 这位伟大的政治家为了人民的利益挺身而出,却得不到响应,这一点使 我黯然神伤。真理和智慧的种子竟然播种在无知与腐朽的草堆里,真令 人感到悲哀。 麦考利的《塞缪尔·约翰逊传》也很有趣,但二者的情趣却有很大 不同。在克鲁勃大街上,这个孤独的人承受着苦难,然而在灵魂与肉身 的双重折磨下他却始终向那些卑微而穷苦的大众伸岀援助之手。我对他 所取得的一切成就都感到欣喜,对其过失则不忍去看。事实上,令我感 到惊异的不是他的过失,而是那些过失竟然没能击垮他的精神。尽管麦 考利才华出众,那如椽巨笔化腐朽为神奇的本领也确实令人钦佩,但是 他的自负有时却令我感到厌烦。我对他那为了达到某种目的而常常牺牲 假如给我三天光明 真理的做法,也抱有怀疑态度。这与我聆听被喻为英国的雄辩大师的德 摩斯梯尼的演说时所产生的崇敬心情是有很大区别的。 在剑桥中学,我第一次享受到和视觉听觉正常的女孩子生活在一起 的乐趣。我和几个同学住在学校旁边的一所房子里,据说豪厄尔斯先生 曾在那里住过。那里的环境就像家里一样舒适。我们经常在一起玩游戏, 比如捉迷藏、打雪仗,我也常常和她们去散步,还和大家一起讨论功课, 高声朗诵美妙的诗文。有些女孩还学会了手语,这样,莎莉文老师就不 必翻译我们之间的对话了。 圣诞节的时候,母亲和妹妹来到学校和我一起过节。随后,善良的 吉尔曼先生允许妹妹米珠丽也在学校里学习。这样,她就和我一起留在 剑桥,形影不离地度过了6个月快乐的时光。每当回忆起我们互助学习 起玩闹嬉戏的那段时光,我就会非常快乐。 1897年6月29日至7月3日,我参加了德克利夫学院的入学初试。 考试的科目有初级和高级德语、法语、拉丁语、英语、希腊文以及罗马史, 我一共考了9个小时。我通过了所有的考试,而且德语和英语还得了“优”。 在这里,我想有必要描述一下我当时考试的情况。考生共有16个 小时的考试时间,其中基本考试时间为12个小时,附加时间为4个小时。 而且,只有考试时间在5个小时以上的考生才计入考试人数。试卷在早 上9点钟由专人从哈佛送到德克利夫学院。考生在试卷上不写名字,只 写考号。我的考号是23号。但是因为我必须用打字机答卷,所以我的 身份就无从保密了。 为了避免打字机的声音打扰到其他考生,我被单独安排在一个房间 里进行考试。吉尔曼先生用手语把所有的试题都读给我听。为了避免有 人打扰我,他还特别在门口安排人把守。 第一天考德语。吉尔曼先生坐在我身边,先把试卷通读一遍,然 后一句一句地读。之后,为了确保我完全听明白了试题,我又逐句跟 着复述了一遍。考题非常难,我在打字机上答题的时候心里非常紧张 吉尔曼先生把我打出的答案念给我听,当我发现