第2天 第八章 运动和力 章节复习与提升-【学期总复习】2022暑假八年级下册初二物理复习15天(初二升初三衔接)(人教版)

15天高效复习法 第2天 第八章运动和力 章节复习与提升 √思维导图 阻力对物体运动的影响 定 定义内容 顿第一定 产牛条件 影响因素惯性 利用与防范J 运动和力腺擦力中种类Q滑动噻擦力4方应 平衡力 动摩擦力影响因素 三力平衡 增大或减小摩擦的方法 期未知识点梳理 ∽知识点14顿第—定律 伽利略观点物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了 牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时,总保持状态或 状态 定义一切物体都有保持原来 不变的性质 影响惯性是物体自身的属性,它的大小只与物体的 有关,而与物体的运动状态 因素速度大小是否受力等无关 惯性 切物体在任何情况下都具有惯性;惯性不是力,不能说“受到惯性”“受到惯性作用 理解 或“惯性力”,应该说“由于(具有)惯性 利用与①利用:用手拍掉衣服上的灰尘、运动员掷标枪前助跑等; 防范②防范:开车时保持车距禁止超载司机系好安全带等 【特别提醒】(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的,因此不能用实验直接验证(利用 了理想实验法)。 (2)力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因 示例1请判断下列说法的正误(正确的打 (3)¨嫦娥五号”探测器绕月飞行时没有惯性。 ”,错误的打“×”)。 (1)物体的运动状态发生变化时,物体必定受 (4)抛出去的铅球能在空中运动,是因为受到 到外力的作用。 ):惯性的作用。 (2)一个物体受到力的作用,它的运动状态 (5)下坡的自行车,速度越来越大,其惯性也越 定发生改变 来越大。 7 学期 总复习 八年级物理·下(RJ) √知识点2二力平衡 平衡状态物体受到几个力作用时,如果保持 状态,我们就说这几个力相互平 衡,物体处于平衡状态 二力平衡条件作用在同一物体上、大小 作用在 ①测量力的大小:用弹簧测力计测量物体所受的重力(或摩擦力) ②确定力的大小和方向:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,已知一个力的大小和方向 应用 可确定另一个力的大小和方向; ③判断物体的运动状态:若一个物体受到的几个力相互平衡,则物体保持静止状态或匀速直 线运动状态 示例2请判断下列说法的正误(正确的打 (3)高铁启动时速度越来越快是因为牵引力大 “√”,错误的打“×”)。 于阻力。 (1)绕地球匀速转动的“北斗”卫星处于平衡状 (4)手托着盘子静止时,手对盘子的支持力和 )盘子受到的重力是一对平衡力。 (2)运动的物体一定受到非平衡力的作用。 (5)水平用力推车但没推动,是因为推力小于 )车所受的阻力。 √知识点3摩擦力 定义 的物体,当它们相对运动(或有相对运动趋势)时,在接触面上会 产生一种 相对运动(或相对运动趋势)的力,这种力叫做摩擦力 摩擦力产生 两物体相互接触、挤压;接触面粗糙;两物体间发生相对运动或有相对运动趋势 条件 方向与相对运动方向(或相对运动趋势)的方向 种类滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力 影响①压力一定时,接触面越,滑动摩擦力越大; 因素②接触面粗糙程度一定时, 越大,滑动摩擦力越大 压力,例如:刹车时用力捏闸;擦黑板时用力压黑板擦; 增大②使接触面变 例如:鞋底有凹凸不平的花纹;雪天给车轮装防滑 摩擦链;防滑地板脚垫; 滑动摩擦力摩擦的 ③变滚动为滑动,例如:刹车 利用与 压力,例如:在单杠上做回环动作时,手握单杠不能太紧 防止 ②使接触面变 例如:在冰壶运动中刷冰;在新的拉链上抹一点石 蜡,使拉链更光滑; 摩擦 ③变滑动为滚动例如:行李箱装有轮子;移动重物时,在它下面垫上钢管; ④使两个互相接触的表面隔开,例如:磁悬浮列车、气垫船 特别提醒】不能把摩擦力的方向理解为必定与运动方向相反,实际上,摩擦力有时阻碍物体的运动,有 时有利于物体的运动,但无论哪种情况,必与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。例如:当人们 骑自行车加速前进时,前轮受到的摩擦力方向向后,但后轮受到的摩擦力方向向前;当人走路时,地面给 鞋底的摩擦力方向与人蹬地的方向相反 例3]请判断下列说法的正误(正确的打 (1)一个物体在另一个物体表面滑动时,不 “√”,错误的打“×”) 定受到摩擦力。 第一编期末满分计划 (2)摩擦力的方向总是与物体的运动方向相 (5)假如没有摩擦,老师将不能用粉笔在黑板 反 )上写字。 (3)物体静止时不受摩擦力作用。( (6)用手握着瓶子,瓶身保持静止,若增大握 (4)冬天,在结冰的马路上撒些细沙是为了增力,则摩擦力会增大。 大摩擦。 期东考法点拨 √焦点1牛顿第一定律、力与运的关系◎刘应训练 (重点) 1.关于力与运动的关系,下列说法中正确的是 9方法指亏 (1)力与运动的关系分析 A.人推桌子,桌子没有被推动,是因为推力小于 受不 摩擦力 被|析受次人半确力人、静止状态或匀速 物力「受力 体「分