1.1 长度和时间的测量（精选练习）-2021-2022学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

人教版 八年级物理（上册）第一章《机械运动》 第1节 长度和时间的测量 精选练习 一、夯实基础 1．作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。在国际单位制中，长度的主单位是 A．km(千米) B．m（米） C．cm(厘米) C．mm(毫米) 【答案】B 【解析】在国际单位制中，长度的主单位是米，用字母“m”表示； 故选B。 2．作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。在国际单位制中，时间的主单位是 A．h(小时) B．min(分) C．s(秒) D．ms(毫秒) 【答案】C 【解析】在国际单位制中，时间的主单位是秒，用字母“s”表示； 故选C。 3．下列单位换算过程正确的是 A.2m=2m×100cm=300cm B.2m=2m×100=200cm C.2m=2×10cm=20cm D.2m=2×100cm=200cm 【答案】D 【解析】单位换算的正确方法是：数字×目标进率。将2m换算成200cm,应该用2m中的数字2去乘以m和cm之间的进率：1m=100cm,即2×100cm，选项D正确。 故选D。 4．使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中错误的是 A.首先要观察零刻度线在哪里 B.要观察刻度尺的量程和分度值 C.必须要从刻度尺的0刻度量起 D.要估读到分度值的下一位 【答案】C 【解析】使用刻度尺测量长度时，首先要观察0刻度是否磨损，若果被磨损了，要重新确定测量起点（即0刻度），同时还要根据测量要求，正确选用刻度尺的量程和分度值，所以选项A、B正确、C错。使用刻度尺测量长度时，需要估读到分度值的下一位，且只能估读到分度值的下一位，D正确。 故选C。 5．关于误差，下列说法中正确的是 A.选用精密仪器进行正确测量，就可以避免误差的产生 B.多次测量求平均值可以减小由估读引起的误差 C.错误其实只是一种比较大的误差而已 D.随着科技的发展，技术的进步，以后测量误差可以消除 【答案】B 【解析】AD.误差是客观存在的，只能减小，不能消除，所以选项A、D错； B.多次测量求平均值可以减小在估读时有时估读多了，有时估读少了引起的误差，即是由于估读引起的误差，选项B正确； C.误差是由于测量工具、测量方法等引起的，是不可避免的；错误是由测量中的错误操作造成的，是可以避免的，所以选项C错。 故选B。 6．下列估测最接近实际情况的是 A．—般教学楼每层楼高约为6m B．教室里课桌的高度约为0.8m C．一支普通牙刷的长度约为40cm D．做一遍眼保健操的时间约为20min 【答案】B 【解析】A．中学生的身高在160cm左右，教室高度大约是身高的二倍左右，约为3.2m左右； B．教室里课桌的高度约为0.8m，大约为身高的一半左右； C．一支普通牙刷的长度约为20cm25cm； D．做一遍眼保健操的时间约为5min左右。 故选B。 7．小明用刻度尺测出一个物体的长度为152.5mm，下面物体中最接近这个数值的是 A．一个中学生的身高 B．一本练习本的宽度 C．物理课本的厚度 D．两间教室的长度 【答案】B 【解析】152.5mm约为0.15m或15cm；一个中学生的身高约1.6m，选项A错；一本练习本的宽度约十几厘米，选项B正确；物理课本的厚度不足1cm，选项C错。两间教室的长度有十几米，选项D错。 故选B。 8．一根头发丝的直径约8.2µm，合 m；一节课的时间是45min，即 h。 【答案】8.2×10﹣6 0.75 【解析】因1μm=10﹣6m，所以8.2μm=8.2×10﹣6m； 因1min=1/60h，所以45min=45×1/60h=0.75h。 9．(2021·北京)如图1所示，铅笔的长度为 cm。 ( 图 1 ) 【答案】8.50 【解析】此刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位，因此该物体的长8.50cm。 【说明】使用刻度尺测量物体长度时，首先要明确刻度尺的分度值，并确定是否从零刻度线量起；读数时视线与刻线相垂直，测量结果要估读到分度值的下一位。 10．如图2所示，停表的读数为__ __s。 ( 图 2 ) 【答案】228.7 【解析】由图2可知，外圈大盘的分度值是0.1s，内圈小盘的分度值是0.5min；所以秒表的外盘读数为48.7s，内盘读数为3min，所以此时刻秒表的读数是