第07讲 议论文之议论文片段写作【知识梳理+对点训练】-2022年中考语文现代文阅读黄金考点20讲

第07讲 议论文之议论文片段写作知识梳理+对点训练 【学习目标】 1.了解任务型写作的概念和特点 2.掌握任务型写作的基本思路和技巧 【知识精讲】 片段写作着力考查学生分析问题和解决问题的能力,要求学生读懂材料按指令作文,先读后写,把读的内容和感的内容联系起来,就事论事,联系写作任务而写,把写作任务分析透彻。 与传统作文不同,任务型写作具有一定的封闭性,目的单明确。再不是那种抓住一个词就立意,准备几个例子就作文的时候了。必须按照指定的的任务去作文,任务”是什么?必须认识清楚,则累死也无功。 关于任务型写作，它有三个特点。 一是基于真实情境； 二是有具体任务指示； 三是符合实用文体特征。 片段写作入门框架： （一）一个响亮的标题 （二）引述+表态+观点 （三）分点分层阐述理由 （四）进一步深入阐述 （五）联系实际，快速收尾。 写作小技巧： 第一、标题中，有很明显的核心词或者论点 高考作文需要审题，审题对与否，阅卷老师第一眼看的就是标题，如果标题一眼看上去他觉得跑题离题偏题，那这篇文章的命运恐怕就凶多吉少了。 第二、能采用开门见山就采用开门见山的方式开头 有三种方式： 第一种，开头第一句就提出论点。 《劝学》：君子曰：学不可以已矣 苏洵《六国论》：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 第二种，先引用相关材料，再提出意见。 第三种，先发一段议论，再阐述相关材料。 三种方式，概括起来，就是一句话：第一段要看到论点或你对事情所持的意见。 第三、理性分析比引证更重要 首先说明，我说理性分析比引证更重要，不是说引证就不重要。引证也很重要，但是引证在学生的议论文中，轻者出现引证资料错误，譬如朝代人名语言事例混用乱用的常识性错误；重者引证资料无效。所谓无效，就是所援引的资料没有问题，可是所阐述的与写作的文本不是一回事。如果引证的资料是正确，也有效，当然会给老师留下深刻的印象，这是学生见识广读书多的体现。会给作文增色不少。但是理性分析更重要。当然，也要警惕一种情况，别把作文写成“名人开会，名言荟萃”——满篇都是名人名言，也是不妥当的。 举一篇作文为例。关于“安贫乐道”与“晒富炫富”的话题，材料中用了孔子称赞得意门生颜回的一段话：一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。作者反对安贫，支持乐道，分析安贫乐道的来由时说： 孔子师徒所处的时代，是在距今差不多2500年前，他们的安贫是自可理解的。在他们周围，除了以血缘关系传承的权贵阶层，自身周围称得上富裕的恐怕也不算多。夫子弟子三千，毕竟只有子贡一人经商。重农抑商，贫困，贫穷就基本上是一种常态，人人如此，家家如此。但是在求学上，平民阶层能有读书机会倒不多，显得格外的稀有，在观念上，士排第一，自然受人尊敬。根据马斯洛的需求层次理论，人是需要尊重需要的，这是归属感。已经接近于自我超越，处在最高峰之下了。所以，颜回们的安贫乐道，在当时的处境之下，贫困是常态，不会受人尊敬，受人尊敬的是乐道。他的道是读书，是对理想的追求。 现如今，求学读书，反而成为了常态。在受尊重上，也就不再是“以稀为贵”了，这份读书赢得的尊重与之相比，这无论如何是需要打折扣的——只需要看看二三十年前的大学生于今天的大学生就可以看得出，且不说数千年前的读书人了。如果没有了这份来自社会的尊重，再加上又“贫”，那人何以立足于社会呢？ 第四、创新见解与逻辑并重 其实，我想说的是“创新见解比逻辑”还重要——先别急着反驳我，我绝对不是反逻辑，恰恰相反，逻辑可以说是议论文的命脉所在。我之所以这么说，可以说是被逼的——因为在考场作文中，阅卷老师所能拥有的时间实在是太少了。相比于逻辑，创见更能吸引他们，也更能给他们留下深刻印象。为了怕引起误会，我说创见与逻辑并重。 第五、心里存个辩手 写议论文，内心要有一个辩手与自己反驳。或者说，心里要惦记着自己仿佛是在辩论赛场，时时提防读者的驳难。 第六、议论文也需要文采 文采飞扬，在议论文中其实也是可以做到的，修辞手法，诸如对偶排比等都可以运用，比兴等手法也可以。 第七、不要忘记确定讨论范围，或者说下个定义 韩愈在《师说》里就说“师者传道授业解惑也”，先把老师的定义定下来，后面再谈到，他说的老师不是那种“授之书习其句读”的“童子之师”。同样的道理，有些概念，是容易混淆的，不妨在议论分析之前，先把定义或者范围说清楚。 【例题讲解】 （一）阅读下文，完成问题。 买回圆明园文物毫无意义 潮白 ①最近，法国拍买中国圆明园文物鼠首和兔首雕像的消息引起了中国民众的愤怒。中国的民众普遍认为，法国方面的这种拍卖行为“无异于打劫”，而鼠首、兔首的回归是关乎国家形象、维护民族尊严的事情，因此建议政府或者实力雄厚的企业出资买回这两件流失多年的文物。 ②国家文物局博物馆司司长宋新潮日前接受媒体采访时表示：国家文物局反对“用中国的钱”