1.2.2 生物与环境组成生态系统（2） 导学案 2021-2022学年人教版七年级生物上册

题目 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第2课时） 班级 姓名 学习 目标 1、 列举说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 2、 阐明生态系统的自动调节能力是有限的 学习 重点 有害物质会通过食物链不断积累。自动调节能力是有限的。 学习 难点 有害物质会通过食物链不断积累。自动调节能力是有限的。 教 学 过 程 教 学 过 程 第一部分 学习探究 【温故互查】 同桌复述巩固下列内容： 1、 什么是生态系统？生态系统的组成是什么？ 2、 什么是食物链？如何书写食物链？ 【设问导读】 请同学们阅读教材P21-24的内容，解决下列问题： 主问题一：食物网 1、 观看右图，你能说出哪几条食物链？ 2、 右图中的食物链是互不关联的吗？它们形成了 什么？说出它的概念？ 3、 学习如何在食物网中数食物链？ 4、 请你说出此食物网中最长和最短的一条食物链？ 5、 此食物网要构成一个完整的生态系统，还缺少哪些成分？ 6、 在生态系统中物质和能量是沿着什么流动的？流动有什么特点？ 7、 此食物网中最终能量来源于什么？最终有机物来源于什么？ 8、 食物网中富集作用：阅读P23的资料分析，回答讨论题，从而得出： 营养级别越高，有毒物质积累越 ，营养级别越低，有毒物质各累越 （资料：食物链中的营养级别的判断：生产者为第一营养级，顺箭头指向的第二个生物为第二营养级，以此类推。例如： 草 → 兔 → 鹰 第一营养级 第二营养级 第三营养级 9、食物网中生物数量关系：营养级别越高，数量越 ；营养级别越低，生物数量越 10、如果上图食物网中蛇被人类大量捕杀，鼠的数量将如何变化？草的数量将如何变化？ 主问题二：生态系统具有一定的自动调节能力 1、从以上生物数量变化得出，可以说明生态系统具有什么能力？这种能力有什么特点？ 学生问题梳理： 第二部分 达标检测 【自主检测】 1、在“草→兔→鹰”的食物链中，数量最多的生物是（ ），能量最少的生物是（ ） A. 草 B. 兔 C. 鹰 D.无法确定 2、在一个由植物→兔→狼组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，较长的一段时间内兔子的种群数量会（ ） A.上升 B.仍保持稳定