第7课 声的利用【帮课堂】2021-2022学年八年级物理上册同步精品讲义（人教版）

第7课 声的利用（教师版） 课程标准 课标解读 1.知道声音可以传递信息； 2.知道声音可以传递能量； 3.了解生活中常见利用声现象的例子； 4.会判断声的利用类型。 1.声音传递过程中，伴随声能较小的，属于声音传递信息； 2.声音传递过程中，伴随声能较大的，属于声音传递能量； 3.认识声音在社会生活和产生中的利用。 知识点01 声的利用 1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。 2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。 【知识拓展】声音与社会活动 ⑴超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像。在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。在医疗诊断中则常采用回声法：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。 ⑵超声处理。超声处理主要是利用强超声波进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等。在工业上，利用强超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；再如用它使清洗液产生剧烈振荡，能够把细小物体表面的污物洗掉；医生用超声波击碎人体内的结石，使之顺利排出体外。 【即学即练1】夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。以下关于声现象说法正确的是（ ）。 A. 音箱发出的音乐不是振动产生的； B. 声音在传播过程中，可以传递信息； C. 区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音调不同； D. 声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变 【答案】B。 【解析】A．声音是由物体振动产生的，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，故B正确； C．不同的乐器的材质和结构不同，它们发出的声音音色不同，故区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音色不同，故C错误； D．声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，在相同温度下，介质不同，声音传播的速度不同；在同种介质中，介质的温度不同，声音传播的速度不同，故D错误。故选B。 【即学即练2】端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（　　）。 A．鼓声不能通过水传播； B．鼓声是由于鼓面振动产生的； C．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高； D．鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量 【答案】B。 【解析】A、液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误； B、鼓声是由于鼓面的振动产生的，故B正确； C、敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故C错误； D、通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息，故D错误。 故选：B。 题组A 基础过关练 1．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）。 A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大；B、能改变心跳的频率，使音调变调； C、能改变心跳的音色，使声音好听些； D、能减小声音传播过程中的能量损耗 【答案】D。 【解析】心跳的音调、音色和响度和心脏本身有关，与听诊器无关，都是一定的，故A、B、C不符合题意；D、听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，这样可以清楚的听到心跳声音，易于判断病情，说法正确，符合题意。 2.下列事例中利用声传递能量的是（ ）。 A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位； B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物； C．利用超声波排除人体内的结石； D．利用超声波给金属工件探伤 【答案】C。 【解析】A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；利用次声波传递信息来探测地震方位。故A不符合题意。 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物；是利用超声波能传递信息，来探测道路障碍物。故B不符合题意。 C．利用超声波排除人体内的结石；超声波具有高能量，利用此能量可以振碎人体内的结石，这是利用声音传递能量的例子。故C符合题意。 D．利用超声波给金属工件探伤；利用超声波探伤金属工件属于超声波传递信息的例子，故D不符合题意。 3.下列事例中利用声传递能量的是（ ）。 A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位； B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物； C．利用超声波排除人体内的结石； D．利用超声波给金属工件探伤 【答案】C。 【解析】A．通过声学仪器接