专题02 2021年高考语句复位真题解析-备战2022高考语文之语句复位精讲精练

2022高考备考语句复位专题 名师解析 一步到位 【精品解析】2021年高考语言文字运用语句复位客观题 （全国甲卷、乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷） 【2021年全国甲卷】 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是_纸上谈兵_，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生__受益匪浅_______。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过__自己动手____，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成___ 勤俭节约___的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 【高考真题解析】 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。 1. 认真研究四个选项 关键信息有“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，但句子内容的语法结构不同。 A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 【语法分析】 劳动者（主语）辛勤付出（谓语），做出（谓语）家常菜（宾语）。 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 【语法分析】 辛勤付出（主语），承载（谓语）于家常菜（宾语） C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 【语法分析】 家常菜（主语）承载（谓语）着辛勤付出（宾语） D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 【语法分析】 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 病句，中途易辙。先提出一道家常菜，然后又转到劳动者。 排除D项。 2.找出四个选项的突出主体和结尾落脚点 A项突出劳动者，落脚家常菜。 B项劳突出辛勤付出，落脚家常菜。 C项突出家常菜，落脚辛勤付出 D项落脚辛勤付出。 3.看前后文语境关联 先要宏观把握文本信息，再来看所衔接复位句子在段落中的位置，从上下文的语境关联中找出最恰当的一项。 第一段：总说“家常菜”这门课程受师生欢迎并让学生受益。 第二段：具体讲解做“家常菜”给学生带来的诸多益处。 第二段：拓展，烧菜做饭能让学生受益一生。 题目中衔接的句子位于第二段段首。上文是第一段，下文是“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”。可以看出，由四个选项可以看出，所衔接的句子并不是这一段的主旨句，而是过渡句，由第一段过渡到第二段。重点来了： 连上文：这一句是段与段之间的前后衔接。ABC三项主语分别是“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，上一段讲的是家常菜这门课，那么这里与第一段衔接最紧密的当然是“家常菜”。也就是行文承接第一段家常菜这个话题，再来引出其他话题。由此排除A和B。 引下文：“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”，这一句强调的是做菜的过程，再看看下下一句中“……还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣……”，可以看出这一句苹果虽然写的是做家常菜，但强调的是“辛勤付出”。再来看看选项，AB项结尾落脚家常菜，相对于CD项结尾落脚“辛勤付出”，不是最恰当的。可以排除A和B。 综合起来选C项。 【2021年全国乙卷】 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成17~19题。 有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得 近在咫尺 ，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非 杞人忧天 。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 泾渭分明  。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（       ）。“虚拟”与“现实”早已是