专题一 第三课 宋明理学课件 2021-2022学年人民版高中历史必修第三册（共24张PPT）

激情导课：在宋代儒学复兴运动中诞生的理学，将儒家的忠孝节义提升到了“天理”的高度，形成一整套囊括天人的严密体系，又称新儒学。理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。在本课学习中，要求同学们思考的问题有：宋明理学产生的时代背景是什么?它的发展过程怎样?宋明理学与传统儒学相比，出现了哪些变化?你怎样看待这种变化? 儒学发展历程 春秋：孔子创建儒学。 战国：孟子、荀子发展儒学，儒学成为显学。 秦朝：焚书坑儒，儒学遭受打压。 汉朝：董仲舒借助百家思想创建新儒学， 儒学成为封建社会的统治思想。。 魏晋南北朝： 隋唐： 两宋：北宋五子创立理学，朱熹成为集大成者。 佛道思想冲击儒学正统地位。 出现儒学复兴运动，韩愈提出“道统论”。 2 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第三课 宋明理学 课标要求： 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 本课知识结构 （1）儒学的困境与儒学复兴运动 ——宋明理学兴起的背景； （2）北宋五子与理学的创立 ——宋明理学的产生； （3）朱熹的学说与理学的成熟 ——宋明理学的成熟； （4）陆王心学与理学的发展 ——宋明理学的发展 精讲点拨 一、儒学的困境与儒学复兴运动—宋明理学兴起的背景 1.汉末以来儒学的困境 （1）东汉末年,儒学的权威性被严重削弱。 （2）魏晋时期新思潮流行,尤其是道教和佛教的广泛传播,更是直接冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位,其统治地位进一步被削弱。 韩愈提出“道统”思想——儒家的仁义道德。（道，即儒家正统学说，指儒家的仁义；统，即传承。） 文以载道 材料1：“在佛学全盛时代，站在儒家立场来反佛家与道家，韩愈是第一个战士。——曹聚仁《中国学术思想史随笔》 2.中唐的儒学复兴运动 材料2：“博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎已无待于外之谓德。”——韩愈：《原道》 复性说 材料3：韩愈提出了“性三品”，把人性分为上中下三等。……（李翱主张）性无不善，情本邪也，妄也。……普通人若能消除情欲的蒙蔽，使他的“性”恢复原来的光明，同样能成为圣人。——《中国哲学史》 李翱从“性命之源”的高度来理解孔子之道，是儒家培养圣人的理论体系。 韩愈和李翱的思想,成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。 材料1：唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然