五年级上册数学素材-第二单元难点突破设计-北师大版

小学数学五年级上册难点突破设计 课 题 二单元 第3节 平 移 主备人 单 位 难 点 能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移 设 计 活动一： 课件出示小旗向左平移4格后得到的图形，学生互相交流谁的做法对？ 淘气：（1）找出小旗旗杆的一个端点向左平移4格 （2）根据图形形状画平移后的小旗 笑笑：（1）画出小旗所有关键点的平移点 （2）再把平移后的点连起来 点拨：（1）平移前后物体的形状和大小不变 （2）如何确定图形平移的格数 活动二： 师生一起总结平移的方法： （1） 确定方向 （2） 找关键点的对称点 （3） 依次连接对称点 点拨：平移的距离指对称点之间的方格数，而不是指图形平移前后的间隔数 $ 小学数学五年级上册难点突破设计 课 题 二单元 第4节 欣 赏 与 设 计 主备人 单 位 难 点 运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案 设 计 活动一： 课件出示通过轴对称或平移，可以设计出美妙的图案 通过欣赏体会轴对称、平移在图案设计中的作用 活动二： 在方格纸上继续画下去，让学生经历图案的行成过程，在实践中进一步体会图形平移、轴对称在图案设计中的作用 活动三: 发挥想象，综合应用轴对称、平移的方法，设计美丽的图案 $ 小学数学五年级上册难点突破设计 课 题 二单元 第1节 轴 对 称 再 认 识（一） 主备人 单 位 难 点 平行四边形是不是轴对称图形 设 计 活动一： 出示课本21页常见的平面图形 利用附页1中的图1剪下来，折一折，填一填 师生一起复习轴对称图形的定义：图形沿某条直线对折，两边图形能完全重合 活动二： 小组活动：平行四边形是不是轴对称图形？ 1、 引导学生动手操作，折一折，看一看 2、 淘气和笑笑的观点不一样，你同意谁的说法？ 淘气：左右两边的图形大小和形状都一样，它是轴对称图形 笑笑：平行四边形无论沿哪条直线对折，两边图形都不能完全重合，它不是轴对称图形 点拨：平行四边形不是轴对称图形 $ 小学数学五年级上册难点突破设计 课 题 二单元 第2节 轴 对 称 再 认 识（二） 主备人 单 位 难 点 借助方格纸，补全或画出简单的轴对称图形 设 计 活动一： 课件出示淘气画轴对称小房子的一半，他画得对吗? 生1：淘气画好的房子对折后不能完全重合，他画得不对 生2：房子下边最左边一点到对称轴有2格，最右边也应该到对称轴有2格 师点拨：轴对称图形的两个对称点到对称轴的距离相等 活动二：小组活动 在方格纸上，以虚线为对称轴画出2的轴对称图形 师生一起总结画轴对称图形的方法： （1） 找每条线段的端点 （2） 根据对称轴画出端点的对称点 （3） 依次连接对称点 活动三： 在方格纸上，以虚线为对称轴，画出6的轴对称图形 $