四年级上册数学课件-用计算器探索规律 北京版（共32张PPT）

用计算器探索规律 四年级 数学 学具准备 0---9的数字卡片 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 计算器 你们在哪里见过计算器呢？它有什么作用？ 开机 关机 运算符号键 数字键 你能说说计算器每个键的功能吗？ 请同学们先心里想个算式，用计算器试着算一算！ 3642+2398 99×99 从下面的十张数字卡片中选出其中的八张，组成 两个四位数，并且使这两个数相加的和最大，请 找出这两个四位数。 我们在组数的时候对这两个数有什么要求呢？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 用这8张卡片举行擂台赛！看看谁组成 的算式的和最大！ 2 3 4 5 6 7 8 9 这两个四位 数要尽量 大！ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9000 8000 把大数放在高位，两个数一位一位的往下想。 千位 百位 十位 个位 把大数放在高位，两个数一位一位的往下想。 千位 百位 十位 个位 这些算式怎么一样大？ 9752+8643 9743+8652 13个百 13个百 9652+8743 7个百+6个百 6个百+7个百 9个十 9个十 9752+8643 9652+8743 5个十+4个十 4个十+5个十 9743+8652 仔细观察这些算式，怎么能找全？ 9753+8642 9752+8643 9743+8652 9652+8743 9643+8752 我们可以从高位起，把这些算式重新有序 的去思考、排列一遍。把漏掉的没有交换 的算式，按顺序找出来就行了。 一样 大 观察这8个算式，想一想，算出的得数一样吗？ 9753+8642 =18395 9752+8643 =18395 9743+8652 =18395 9742+8653 =18395 9653+8742 =18395 9652+8743 =18395 9643+8752 =18395 9642+8753 =18395 当两个数相加时，如果组成这两个加数的每个数 位上的数是一样的，那么它们的和也是一样的。 这个规律在乘法里是不是也存在呢？ 用下面的四张数字卡片，组成两个两位数。如果 使这两个数的积最大，这两个数分别是多少？ 要用卡片组成的两个两位数尽可能的最大。 有序思考 组出的算式用计算器算一算，看看结果 是不是一样大的。 42×31=1302 41×32=1312 周长22厘米 1×10=10 2×9=18 10 6 3×8=24 4×7=28 5×6=30 4 1 3 2 41-32=9 4 2 3 1 42-31=11 42×31=1302 41×32=1312 两个数的和不变时，两个因数越接近，积越大。 85×76=6460 86×75=6450 85-76=9 86-75=11 用计算器验证了 5、6、7、8这四 个数。 53×42=2226 52×43=2236 53-42=11 52-43=9 我用计算器验证 了2、3、4、5这 四个数。 当两个数的和不变时，两个因数越接近，积越大。 42×31=1302 85×76=6460 86×75=6450 85-76=9 86-75=11 53×42=2226 53-42=11 52-43=9 6 7 8 9 2 3 4 1 5 2 3 4 你有什么收获？ 我学会了使用计算器来探索数 学规律。 我学会了探索规律的方法。 观察 比较 猜想 验证 作业：数学书第84页练一练 再 见 $