2021新湘科版五年级上册科学3.1 地表在变化 教学设计（表格式）

科目 科学 年级 五 班级 授课人 课 题 3.1地表在变化 社会主义核心价值观如何融入此教材： 教学目标： 科学知识 知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。 知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。 科学探究 根据提供的喜马拉雅山脉相关资料，推想曾经发生的地质变化。在山顶发现“鱼龙”，联想到“鱼龙”曾经生活在海底，类比推理得：喜马拉雅山曾经处于海底。充分体现地球科学探究特点，培养学生想象、联想能力和类比推理能力。 搜集、阅读各种地貌及地貌改变的资料，初步分析改变地表形态的力量有哪些。 科学态度、STSE 知道类比推理是人类研究地学现象发生的一个重要方法。知道想象与联想推动人类不断地探索。有探索地表变化奥秘的兴趣，学习科学家的探究方法和精神，乐于合作分享。 重 点 根据提供的喜马拉雅山脉相关资料，推想曾经发生的地质变化。 难 点 知道类比推理是人类研究地学现象发生的一个重要方法。知道想象与联想推动人类不断地探索。 教学准备 教师材料: 教学课件, 各种地貌的音像资料、 喜马拉雅山脉地质变化的相关资料等；学生材料: 学生活动手册、记录笔等。 教学过程： 一、认识地貌，导入新课 1.谈话：我国幅员辽阔，地表形态多样。请你回忆一下，你都去过哪些地方，见过什么样的风景？ 2.图片展示，介绍：华山，峰峦叠嶂；月亮湖，地处沙漠；延安宝塔山，坐落在黄土高原；海南，看到了大海。 3.小结：山地、沙漠、高原、大海被称之为地貌。此外还有丘陵和平原。 4.介绍丘陵和山地的区别。 5.总结：通过刚才的学习，我们知道了地表主要有山地、沙漠、高原、大海、丘陵和平原等地貌，各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 6.欣赏并思考：以下风光各属于什么地貌？ 认识世界之最的地貌：最大的海洋——太平洋；最大的沙漠——撒哈拉沙漠；最大的平原——亚马逊平原；最大的山地——安第斯山脉；最大的丘陵——哈萨克丘陵；世界屋脊——青藏高原，它平均海拔在4000米以上，喜马拉雅山脉、昆仑山、祁连山等也坐落其上，相当壮观！ 1. 导入新课：欣赏了不同地貌的风光，你们想过吗？风光各异的地表会发生变化吗？让我们带着这个问题先去青藏高原的喜马拉雅山脉进行地质考察吧。 二、类比推理，发现地表在变化 1.