三年级上册数学课件-角的初步认识(第一课时) 北京版45张

角的初步认识(第一课时) 三年级 数学 请准备好直尺、三角尺、安全剪刀。 绿色房子 房顶更尖。 红色剪刀 开口更大。 角 任务一 找一找房子尖不尖、剪刀开口大不大比的那个 角藏在哪,请你在图中描出来。 作品1:比房子尖不尖,比的是这个尖尖的地方。 作品2:比角比的是两条线之间的夹角,所以在夹角处加上一条线。 角不是三角形,下面两幅作品描的角是正确的。 任务二 下面的图中有没有角?把你找到的角描出来。 认真观察,它们有什么共同特征? 认真观察,它们有什么共同特征? 角都是一端尖尖的,有一个张口。 认真观察,它们有什么共同特征? 角都有一个尖尖的点和两条直直的线。 ( 边 ) (顶点) ( 边 ) 角由一个顶点和两条直直的边组成。 1 记作:∠1, 读作:角1。 这样画角。 请你试着画出3个不同的角。 任务三 我画了3个角。 第一个图形和第三个图形画的不标准。 画角时,应先画顶点,再从顶点引出两条直直的边。 不要忘记给角命名。 1 2 3 我借助三角尺画了3个角。 我借助三角尺画了3个角。 1 2 3 1 2 3 1 2 3 观察这些角,你有什么发现吗? 无论开口朝什么方向,这些图形都是角。 同学们画的角有的大、有的小。 观察这些角,你有什么发现吗? 认真观察图中的两个角,你认为谁大谁小?请你动手 验证自己的想法。 任务四 思考:角的大小与什么有关? 2 1 角1的两边长,角2的两边短,所以角1大,角2小。 2 1 2 1 比角应该比开口的大小,也就是两条边中间相夹的部分。 2 1 把角2的两条边延长,角的大小没有改变。 将角1剪下来,与角2叠放在一起比较大小。 用三角尺上的角分别和两个角比较大小,角1小于角2。 2 1 角的大小与开口大小有关,开口大 角就大,开口小角就小。 角的大小与什么有关? 角的大小与开口大小有关,开口大 角就大,开口小角就小。 两条边向外分角会变大,向里合角 会变小。 角的大小与什么有关? 角的大小与两条边叉开的大小有关,两条边叉开 的越大角就越大,两条边叉开的越小角就越小。 我知道角是一个什么样的图形。 回顾本节课的学习,你有哪些收获? 我学会了比较角的大小的方法。 回顾本节课的学习,你有哪些收获? 我知道角是一个什么样的图形。 我在生活中看到了很多角。 回顾本节课的学习,你有哪些收获? 我学会了比较角的大小的方法。 我知道角是一个什么样的图形。 请你找到五角星中的角并描出来,然后用自己喜 欢的方式比较它们的大小。 $