角的初步认识（课件）-2024-2025学年三年级上册数学北京版

角的初步认识 情境 生活中的“活动角” 这些物品中都有角。 认真观察这些角，你有什么发现？ 下面的图形都是角。 它们都有一个点和两条线。 边 顶点 边 边 顶点 角的各部分名称 边 边 边 顶点 角的共同特征 边 边 边 边 边 边 顶点 顶点 顶点 ) ) 一个角有几个顶点？有几条边？（易考点） 思 考 顶点 边 边 边 顶点 边 边 边 顶点 角有一个顶点两条边。 判断： ✘ 一个点和两条边就能组成一个角.（易错点） 下面哪些是角，哪些不是？ 是 不是 不是 是 是 （ （ （ （ （ （ （ 下面的图形中有角吗？如果有，有几个？ （ （ （ （ （ 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 4 3 5 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 先画顶点再画边，角的符号画里面。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 画一画： 比角 1.做一做，用两根扣条完成一个活动角。 2.比一比，同桌互评，谁的角大，为什么？ 3.说一说，角的大小与什么有关？ 比角 1.一人拿红角，一人拿蓝角。 2.比一比，两个角的大小。 2.下面的图形中有几个角？ （ ） （ ） （ ） （ ） 4 3 4 2 找角： 1.看看教室，你能找到角吗？ 2.目光移到你的学习用具上，你能找到角吗？ 画角的步骤： 1.先画一个点（顶点） 2.在沿着这条顶点画一条直直的线。 3.再沿着这个顶点画一条沿着不同方向直直的线。 先用纸折一个角。 探究比较角大小的方法。 比一比哪个角比较大，应该怎么比较？ 探究比较角大小的方法。 第一个角大于第二个角。 可以采用“叠合法”比较角的大小，即把角的顶点重合，一条边也重合。 角的两边张开越大，角越大 角的两边张开越小，角越小 角的大小和 关 和 有关 边的长短 两边张口的大小 角的两边张开的越大，角越 张开的越小角越 大 小 拓展：数角 （ ）个 （ ）个 （ ）个 这节课你有什么收获？ 1.角有1个顶点，两条边。 2.角的大小与开口大小有关，与两边长短无关。 3.画角时，要先画顶点，再画两条边。 $$