卷4 唐代诗歌(基础卷)-【学习帮】2021-2022学年高中语文必修3夺冠金考卷(人教版)

2021-07-22
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滨州市众邦图书有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 第二单元
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.05 MB
发布时间 2021-07-22
更新时间 2023-04-09
作者 滨州市众邦图书有限公司
品牌系列 学习帮·夺冠金考卷
审核时间 2021-07-22
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参照高考作文评分标准。 8.B(B.“载到扬州尽不还”主要喑示隋炀帝到达扬州后所有人员被杀的情况,并非是“被扬州的迷人景色所陶醉,没 文言文参考译文 有人愿意返回”。) 龚胜字君宾,楚国人。少年时爱妤学习精通经义,以有节操而著名当世,担任郡吏。后来被州里举荐茂才,任重泉县令,因病 9.①第一首诗对隋炀帝因穷奢极欲导致亡国破家的严重后果表示惋惜。②第二首表面上虽然有赞叹隋炀帝开凿 辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜,哀帝在做定陶王时就已听说他的名声,于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间,多次 上书求见,陈述百姓贫苦,盗贼众多,官吏不良,世风淡薄,灾异屡现,不能不担忧警酲。囯家規制用度过于宽奢,刑罚过于严峻,赋 大运河对改善交通、有利于经济发展等方面的作用,但也对其沉迷于“水殿龙舟”之事予以批判。③两首诗均通 了解到龚胜不是善于处理烦冗政务的人才,于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度,因此违逆了皇上的旨否 敛过于苛重,应该以节俭宽松表率天下。任谏大夫两年多,升任为丞相司直,调任为光禄大夫,担任右扶风太守。几个月后,皇上 过隋朝灭亡的历史教训,对唐朝统治者奢侈糜费的生活予以警示,意味深长。(每点2分) 10.(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)锦瑟无端五十弦 弦一柱思华年 常又对龚胜说:“礼制也是有所变化的。”龚胜立刻反驳说:“走开!是时势变了。”夏侯常生气,对龚胜说:“(你知遒)我看你像什么 11.B(画线语句错误有二:一是语序不当,根据上文,应将“加快制定相关的行业标准”放在前面;二是“加大… (人)吗?你想稍微与众不同,在外借此博得名声,你不过是申徒狄一类的人罢了 王莽篡夺国家政权后,派五威将帅巡视行天下风俗,将帅亲自捧着羊、酒去问候龚胜。第二年,王莽派使者前去任命龚胜为讲 12.A(上段说“刷脸”带来的便利,本段说信息采集与安全问题,故应以表述转折的关联词开头,排除C、D;B项,“人 们……也引发了”搭配不当,故最恰当的为A项。) 者想让龚胜起身迎接,长时间地站在门外。龚胜推说病重,在家中西屋南窗下设置一张床,自己身穿朝服拖着带子头朝东卧 床上。使者进屋,往西走然后面南站着,传达诏令并交付盖有玉玺的诏书,然后退后一步再次行礼,献上印绶,上前对龚胜说:“圣 13.D(与时俱进:随着时代的发展而不断发展、前进。突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速。司空见惯:指看 朝没有忘记態老人家,现在天下制度未定,期待您参与政事,希望听到您对国家大政方针的建议和指导,用以安定天下。”龚胜回答 惯了就不觉得奇怪。屡见不鲜:经常看见,并不新奇。方兴未艾:事物正在发展,尚未达到止境或还没有停止 说:“我向来愚昧,加上年老患病,已是命在旦夕,若跟随您上路,一定会死在路上,这样对国家对个人都毫无益处。”使者极力劝说, 多形容新生事物正在蓬勃发展。如日中天:好像太阳正处在正午时刻,形容事物正发展到十分兴盛的阶段。未 甚至上前把印绶放在龚胜身上,龚胜就是推辞不接受。使者每隔五天就与太守一起前来问候饮食起居,对龚胜的两个儿子和门人 雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。防患未然:在事故或灾害未发生时采取预防 高晖等人说:“朝廷虛心期待龚胜先生,要封他为侯,即使他病情严重,也应当起身到驿站,以表示出有赴行的意思,这样定会给子 措施。) 孙后代留下大基业的。”高晖等人把使者的话告诉了龚胜,龚胜知道自己的话不被听从,就对高晖等人说:“我蒙受汉家深厚的恩 14.甚至会出现水中毒的情况我们应该如何正确喝水呢饮水的频次和每次的数量也要适宜(每处1分,内容相 德,没有什么用来报答,如今年老了,很快就要入土,难道可以用一身侍奉二主,到地下去见原来的主子吗?”说完,就不再开口饮 符,逻辑合理,则适当给分 食,拖延到十四天后死去,死时七十九岁 第二单元唐代诗歌 参照高考作文评分标准。 卷4唐代诗歌(基础卷) 卷6单元评估( 1.℃(风雨飄摇:形容形势很不稳定。风风雨雨:比喻经历过的各种艰难困苦。风雨如磐:风雨像磐石那样压在头 1.B(理解有误。原文是“举其大者,应有四个方面”,而不是一共有四个方面。) 上,形容风雨极大,比喻黑暗势力的重重压迫) 2.C(以偏概全。原文是“后人便可以从其作品入手,复原其生活轨迹之大概”,只能知道诗人生活的大概,而不是全 2.C(A成分残缺,在“以至于”后面添加“我们”。B动宾搭配不当,“减少……危害”或“降低……浓度”。D“将”与 面了解。) 了”矛盾,将来时与过去时混杂) 3.D(强加因果。词在唐时不是主要的创作文体,并不能理解成“不受文人欢迎”,从而得出“词在当时成了稀有资 D(⑥是总起句,②是③的解说,①④两句中关键词因为有“说”“又说”所以连在一起,⑤紧承④句中的

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