课时分层作业11 就任北京大学校长之演说-2021-2022学年高中语文必修2【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(十一) [基础运用层] 阅读下面的文字，完成1～3题。 北京大学是我国久负盛名的高等学府，它是第一所中国近代国立大学，从京师大学堂基础上创建而成，它催生的中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。2017年5月4日，习近平总书记到北大视察，(　　　　)，明确了北大青年学子在治学兴国的道路上的前行的方向。 作为北大青年，一定要增强使命担当意识，主动将自身成长同国家命运联系在一起，主动将个人发展同人民利益联结在一起，对标世界一流，勇攀科学高峰。以自己过人的智慧和强大的自信，让世界__________。在科学研究、自主创新探索中，没有通往成功的__________可行，只有攻坚克难，持之以恒，才能战胜重重困难和挑战。北大青年应该__________地担当起时代赋予的复兴重任，在科学技术引进和运用方面，__________，甄别慎取，在追梦、筑梦的强国路上，“扎扎实实干事，踏踏实实做人”，在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程上再创新的业绩，以我们的努力奋斗让中国梦圆新时代！ 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．它是中国第一所近代国立大学，从京师大学堂基础上创建而成，它催生的中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。 B．它是中国第一所近代国立大学，在京师大学堂基础上创建而成，它催生了中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。 C．它是第一所中国近代国立大学，在京师大学堂基础上创建而成，它催生的中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。 D．它是第一所中国近代国立大学，从京师大学堂基础上创建而成，它催生了中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。 B　[语序不当，“第一所”应移至“近代国立大学”前；“从……上”句式杂糅；“现代学制成为……奠基者”主谓搭配不当，可把“催生的”改为“催生了”。] 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．他提出了“扣好人生第一粒扣子”和“扎扎实实干事，踏踏实实做人”的具体要求 B．他提出了“扎扎实实干事，踏踏实实做人”和“扣好人生第一粒扣子”的奋斗目标 C．他提出了“扣好人生第一粒扣子”的著名论断，并提出了“扎扎实实干事，踏踏实实做人”的具体要求 D．他提出了“扎扎实实干事，踏踏实实做人”的具体要求，并提出了“扣好人生第一粒扣子”的著名论断 C　[A、B两项句式混乱且表意不明。D项按照先整体再具体的顺序排列，还要注意和后一句“明确……方向”相承接。] 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．另眼相看　不二法门　义无反顾　旁稽博采 B．另眼相看　终南捷径　责无旁贷　旁征博引 C．刮目相看　不二法门　义无反顾　旁征博引 D．刮目相看　终南捷径　责无旁贷　旁稽博采 D　[刮目相看：用新的眼光来看待。另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。终南捷径：借指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。不二法门：指独一无二的门径。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。贷，推卸。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。旁稽博采：表示广泛地查考引用材料，进行论证。旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。] 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 闹境中读书，可贵的是心境。__________。__________，__________。 __________；__________ ；__________。 ①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实　②恰恰书籍具有这种功能　③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来　④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界　⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安　⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界左右，永远保持学习的兴趣 A．①④⑥⑤③②　 B．①③②⑤④⑥ C．⑤①②③⑥④ D．⑤③②①④⑥ D　[整段话的思路是，先说社会特点，再论读书作用。据此，可确定⑤在前面，③承⑤的“躁动”，并引出读书的作用；①④⑥都是讲读书的作用，①紧接着“躁动”论述，故而排在前，⑥的“也”表明它应该在最后一句。] 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 蔡元培可谓传统中国的最后一人，又是新时代的最初一人。在这方面，张謇、章太炎等人旧而少新，胡适、鲁迅等人新而少旧，①________________________。说蔡先生之传统，有很多角度，其中之一是②________________________。他亲历清末、北洋、民国，为国家社会服务多年，地位不