第二单元 4.篇目三 “探界者”钟扬-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【创新教程】五维课堂同步教师用书（统编版）

篇目三 “探界者”钟扬 1．你怎样理解题目中的“探界者”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：钟扬在青藏高原刷新一个植物学家的极限，在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天。 2．钟扬身上有哪些优秀品质？这些品质对他的人生产生了怎样的影响？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)对科学探索执着追求的精神，使他不怕困难，不惧艰险，取得了别人难以取得的成就。他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”西藏，在西藏工作十几年，采集的种子占到了西藏特有植物的1/5。他之所以做大量科普工作，也是出于对科学的热爱，希望科学探索后继有人。 (2)责任与担当精神，使他在研究生教育工作中成绩突出。他带的学生特别多，他关爱每个学生的成长，对少数民族学生格外照顾，他的学生都学有所成。 (3)他情系祖国，胸怀人类。钟扬认为“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”。他扎根西藏，就是为了努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 3．在《“探界者”钟扬》这篇通讯中，作者大量地引用材料，请分析不同引用的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)大量引用钟扬作为“种子达人”的事迹，既增加了通讯的真实性，而且在对这些材料的运用中，钟扬心系科学，情系祖国，胸怀人类的境界得到了彰显。 (2)引用钟扬与妻子结婚的故事，体现了钟扬的外向热情，增强了通讯的活泼度，使文本更具有可读性。 (3)引用钟扬的话语，能够让读者更深入地走近人物。在通讯的最后，钟扬对于生命的意义的阐释真正体现了一位植物学家的最高境界。 (4)在“‘接盘’导师”一节中，作者大量引用学生对钟扬的评价，这是一位点亮学生人生的好教师，字里行间流露出学生对钟扬的爱戴。 1．记字音 ①拟南芥( jiè )　　　 ②调侃( kǎn ) ③悲怆( chuànɡ ) ④撰写( zhuàn ) ⑤奇葩( pā ) ⑥脑溢血( yì ) ⑦收敛( liǎn ) ⑧跌宕( dànɡ ) ⑨量身定制( liànɡ ) ⑩戛然( jiá ) 2．识字形 ①　　　 ② ③ ④ 3．辨词义 (1)执着·执意 [辨词]　“执着”指对某一事物坚持不放。泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。“执意”指坚持自己的见解、主张等。 [选词] ①坚持是坚强的精神支柱，是一种使你 执着 向前走的品格，是追求与向往的先驱。 ②他 执意 要走，也只好各从其志，不再勉强了。 (2)沟通·勾通 [辨词]　“沟通”指使彼此相通，是中性词语，如“沟通南北”。“勾通”指勾结串通，是贬义词，如“勾通土匪”。 [选词]　①他们内外 勾通 ，侵吞了巨额公款。 ②爱是 沟通 心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。 4．积成语 [语境呈现] ①人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。 ②在警方雷厉风行地扫荡之下，许多不法行业销声匿迹。 ③这部电视剧情节跌宕起伏，扣人心弦。 ④李刚长得五大三粗，经常在放学的路上欺负小同学。 ⑤班长为班级作出了很大的贡献，这是有目共睹的。 ⑥他这人说话开门见山，单刀直入，有些人不习惯。 [释义] ①戛然而止：___________________________________________________________ ②雷厉风行：_______________________ ______________________________ ③跌宕起伏：__________________________________________________________ ④五大三粗：_________________________________________________________ ⑤有目共睹：___