第三章 章末整合提升 地理环境的整体性和区域差异-2020-2021学年高中地理必修第1册【导学教程】同步辅导(中图版)word

2021-07-20
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 本章复习与测试
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 248 KB
发布时间 2021-07-20
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 导学教程·同步辅导
审核时间 2021-07-20
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来源 学科网

内容正文:

专题 非地带性分异规律的判读 1.非地带性分异规律 (1)非地带性可理解为两层含义 一是该地按照常理不该出现该事物,但出现了,如马达加斯加岛东侧的热带雨林;二是该地按照常理应该出现该事物,但没出现,如南半球缺失亚寒带针叶林带。 (2)地带性与非地带性的判断方法 依据该现象所处的纬度位置,海陆位置和海拔高度,按地带性规律判断应该是什么自然带,然后将实际环境与理论上的自然带相比较,如果一致就是地带性规律,如果不一致就是非地带性现象。 2.世界陆地主要的非地带性地域分异现象及其成因 实际分布的 自然现象 形成原因 按理想状态的 地带性分布 南美大陆西岸3°S~30°S之间狭长的热带荒漠带 安第斯山脉阻挡海洋水汽的输入 自北向南是热带雨林带(北)、热带稀树草原带(中)、热带荒漠带(南) 秘鲁寒流降温减湿 南美大陆南段东岸形成温带荒漠带(巴塔哥尼亚沙漠) 安第斯山脉阻挡西风气流深入内陆 温带草原带(中)、温带落叶阔叶林带(东) 赤道附近的东非高原呈现热带稀树草原景观 海拔高,气温低,降水少,不能形成热带雨林气候 热带雨林带 马达加斯加岛东部的热带雨林带 东部地处东南信风的迎风坡 热带稀树 草原带 马达加斯加暖流增温增湿 东南信风来自海洋,暖湿 巴西高原东南部的热带雨林带 成因类似于马达加斯加岛东岸的热带雨林带 热带草原带 南半球缺少寒带苔原带和亚寒带针叶林带 南半球相应纬度带是海洋,没有陆地分布 寒带苔原带(较高纬度)、亚寒带针叶林带(较低纬度) 天山、昆仑山山麓的绿洲 高山冰雪融水使其地表水或地下水丰富 温带荒漠带  读甲、乙两山地垂直自然带分布图,据此回答 (1)~(2)题。 (1)甲山地位于 A.北半球暖温带      B.北半球亚热带 C.南半球亚热带 D.南半球暖温带 (2)关于甲、乙两地的说法正确的是 A.甲、乙两地做水平运动的物体都向右偏转 B.地球自转角速度甲地大于乙地 C.地球自转线速度甲地小于乙地 D.夏至日甲地昼长比乙地长 【解析】 第(1)题,甲山地的山麓自然带为落叶阔叶林带,说明该山地位于温带地区。同一自然带,南坡分布的位置较高,说明南坡是向阳坡,该山地位于北半球。第(2)题,乙地的山麓自然带是针阔叶混交林带,说明该山地分布的纬度比甲山地高;同一自然带,北坡分布的位置较高,说明北坡是向阳坡,该山地位于南半球。做水平运动的物体,北半球向右偏转,南半球向左偏。地球自转角速度甲地等于乙地;地球自转线速度甲地大于乙地。 【答案】 (1)A (2)D 332 $

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第三章 章末整合提升 地理环境的整体性和区域差异-2020-2021学年高中地理必修第1册【导学教程】同步辅导(中图版)word
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