第2章 第1节 第2课时 大气运动——热力环流和风-2020-2021学年高中地理必修第1册【导学教程】同步辅导（中图版）课件PPT

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 第2课时　大气运动——热力环流和风 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 课标要求 学习目标 热力环流的形成及大气运动的成因。 1.理解热力环流的形成原理，并能利用所学知识解释有关的自然现象，如城市热岛效应。 2.理解导致大气水平运动的原因，了解高空风和近地面风的形成及特点。 3.掌握等压线图和等压面图的判读方法及应用。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 1．概念：由于地面________而形成的大气运动。 2．温压关系：近地面，气温高——气压____，气温低——气压____。高空与近地面相反。 3．形成过程：冷热不均→空气____运动→同一水面上________→水平气压梯度力(原动力)→空气的____运动(风)。 一、热力环流 冷热不均 低 高 垂直 气压差异 水平 新知梳理·基础落实 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) ◎探究讨论 1．气流一定由高气压区流向低气压吗？ 提示　气流不一定由高气压流向低气压：在同一水平面上，空气总是由高气压区流向低气压区，但在垂直方向上，要根据近地面的冷热情况来判断。近地面气温高，空气上升；近地面气温低，空气下沉。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 1．大气的运动 二、大气的水平运动——风 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 2．三种作用力 高 低 直接 相反 减小 地转偏向 垂直 右偏 左偏 水平气压梯 度 字母 名称 方向 影响 A 力 垂直于等压线，由____压指向____压 形成风的 原因 B 摩擦力 与风向 ____风速 C ________ 力 与风向____ 使风向在北半球______，南半球____ 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 3.风向 (1)若只受A作用，风向______于等压线，由________气压区指向________气压区。 (2)若只受A和C的作用，风向最终与等压线______，这种情况一般出现在________(高空或近地面)。 (3)A、B、C三力共同作用，风向与等压线之间成一夹角，这种情况一般出现在________(高空或近地面)。 垂直 高 低 平行 高空 近地面 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) ◎探究讨论 2．台风登陆后，为什么会慢慢变弱直至消失？ 提示　 影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力，除此之外，还要考虑到摩擦力的影响。台风登陆后，地面障碍变多，阻挡作用变强，摩擦力变大，则台风的势力会越来越弱，直至消失。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 1．热力环流的形成 热力环流是由于地面冷热不均而形成的一种环流形式。 结合等压面示意图对其形成过程分析如下： 要点一　热力环流 要点精析·疑难突破 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 可简单归纳为：近地面冷热不均→气流的垂直运动(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上气压差异→大气的水平运动→形成高低空热力环流。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 2．等压面的判断 (1)受热均匀情况下：在垂直方向上，高度越高，气压越低。若地面海拔相同，冷热均匀，等压面与等高面重合且与地面平行。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) (2)冷热不均情况下：若地面冷热不均，等压面发生弯曲，等压面向上凸的地方为高压区，向下凹的地方为低压区。近地面气压与高空气压高低相反。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 3．常见热力环流 (1)海陆风 ①成因 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) 白天陆地升温快、气温高，形成低压；海洋升温慢、气温低，形成高压，故风从海洋吹向陆地，形成海风 　夜晚陆地降温快、气温低，形成高压；海洋降温慢、气温高，形成低压，故风从陆地吹向海洋，形成陆风 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 菜 单 地理·必修1(ZT) ②海陆风的影响：使滨海