专题一 古代中国的政治制度 热点命题研究(讲义)-2022高考历史一轮复习【创新方案】高三总复习(新高考版 福建专版)

2021-07-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.02 MB
发布时间 2021-07-20
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 创新方案·高三总复习一轮
审核时间 2021-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29603646.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

创新方案高三总复习历史 专题一热点命题研究/选择题的命题视角与主观题的增分指导 从核心价值二级指标透析选择题的命题视角 视角(一)品德修养 (一)考题印证 内涵解读:中华文化中的君、臣、父、子,看似经纬万端,其:;3.(2021年1月新高考8省联考·河北卷)魏晋时期,高品第 核心就是一个“德”字,而这种“德”就始自于宗法制。宗法制习 士族很乐于就任地望清美、品秩较低、升迁较易的秘书 惯依托于道德去组织和管理族群,因为在道德的干预下,许多::郎、著作郎、黄门侍郎、散骑侍郎等官职,而寒门不可企及。 事情的处理不但能变得高效,而且更灵活且具备相当的延续 这从本质上说明 性。在依法治国的今天,我们要从历史中汲取经验,使法治和 A.社会阶层已经固化 地主阶级统治加强 德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 C.士族精于为官之道 D.门阀政治逐步形成 (一)考题印证 4.(2021年1月新富考8省联考·湖南卷)据《南史》载,刚担 1.(2019·全国卷Ⅲ)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于 任尚书省右仆射的世族子弟王僧达“自负才地,一二年间便 悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼”这一思想产 望宰相”;其孙王融“自恃人地,三十内望为公辅”。这说明 南朝 生的制度渊源是 A.宗法制B.禅让制C.郡县制D.察举制 A.选官重视才能与人品B.用官看重名士对人才的举荐 C.门阀观念依然在流行D.世族子弟直接继承父祖官爵 2.(2016·海南高考)在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往 称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作:(二)热点押题 为执政的理想境界。这一现象反映出 3.有学者认为,秦汉时“民之反,多农与士结合,易成;至宋 A.宗族关系已成为执政的基础 明,民之反,农而已,士稍也,易败”。这一现象出现的主要 B.“家天下”观念的政治影响 原因是 C.官员考核主要依据民本思想 A.市民阶层的发展 B.监察制度的完善 D.官员之间具有共同政治诉求 C.封建统治基础的扩大D.阶级矛盾的消除 4.据《新唐书》载,御史台事权高度集中,朝廷百司及地方官员 (二)热点押题 无不在其监察范围之内;而尚书省左右丞“掌辩六官之仪, 1.《左传》载:太上有立德,其次有立功其次有立言,虽久不废,此:纠正省内,劝御史举不当者”。据此推断,唐代 之谓不朽。若夫保姓受氏,以守宗祊,世不绝祀,无国无之,禄;A.行政职能分工不明B.政令畅通得以确保 之大者,不可谓不朽。”春秋时期出现的“三不朽”说 C.中枢机构发生异变 D.监察制度有所完善 A.蕴含人文精神 B.折射出礼崩乐坏 C.反对世卿世禄 D.属于无神论学说 视角(三)正确的世界观和方法论 2.封君与周王室之间,除军事与经济联系外,还依仗宗族纽带 辩证看待中国古代的专制主义中央集权制度 内涵解读:中国古代的专制主义中央集权制度促进了统 用祖先崇拜的繁缛礼节,以朝贡、通婚、封赏等方式加强亲戚 多民族国家的形成和发展,巩固了国家统一,为封建经济的 之间的关系。亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。周:发展创造了条件,也有利于民族交融,使中国产生了高于同 人统治的机制从而取得了道德的意义。这反映出西周( 时期世界上其他国家的物质文明和精神文明 A.王室强化对封君的垂直管理 但它也加强了对人民的控制,影响了政治、经济、文化等方 B.推行儒家以德治国的政治理念 :面的自由活泼发展。这种制度又往往取决于君主个人政治品 C.礼乐制度是西周政制的核心 质的优劣,因为皇帝个人因素对政局影响巨大,统治集团内部 D.宗法关系成为维系王权的纽带 的各种矛盾斗争(宦官专权、朋党之争、外戚干政等)可以说都 视角(二)爱国主义情怀 是专制主义中央集权制度的副产品。其消极作用在封建社会 内涵解读:中国古代不断探索管理国家和组织政府的途::后期越来越大,特別是明清以后,阻碍了资本主义萌芽的发展 径,中国古代政治制度的产生、发展和不断完善是一个渐进的:和社会的变革,禁锢了人们的头脑,造成了生产力的停滞。这 过程。高考往往在古代中国政治体制变革的历程处创设情境!也是中国长期停滞于封建社会的重要政治原因。 (如寻访历史遗迹、收集文献资料、讲述历史人物事迹、模拟历:(一)考题印证 史活动现场、研读历史文献史料、辩证反思历史事件等)命题,;5.(2018·天津高考)元朝在地方实行行省制度。行省“掌国 意在考査考生对古代中国政治制度内容和特点的正确认识,从:庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重 而更好地领悟古人的政治见识和智慧,感受中华文明的发展与 传承及其对现实的借鉴,从而让考生树立正确的价值观,认识;事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负 责,调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝() 中国

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