3.4动物的行为-2021-2022学年八年级上册科学通关学案（浙教版）

3.4动物的行为 考点目录； 考点、动物的行为 一、考点分析 知识点、动物的行为 1、 动物的行为：通过一些神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 2、先天性行为：与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成，不需要后天学习，也称为本能。所有动物都有先天性行为。如：婴儿吮奶、繁殖行为、索食行为、攻击行为、洄游行为、迁徙行为、社会行为等。 3、后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，主要与大脑皮层有关。如：人的学习行为、大猩猩的模仿学习行为、马戏团的动物表演。 4、人的学习行为：复杂，还能对抽象事物、语言、文字等代替具体刺激，做出反应。如看见美食的文 字介绍会流口水，听相声会笑等，这都是因为仍具有高度发达的大脑。 注：只有人类才能对抽象事物做出反应，动物不能。 二、热点题型详解 1． 某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数，数据记录如表所示，下列实验分析正确的是（　　） 动物 甲 乙 丙 丁 尝试次数 24 46 65 5 A．动物的学习能力：丙>乙>甲>丁 B．绕道取食的行为与遗传因素无关 C．若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物 D．根据实验判断，丁可能比甲更高等 【答案】D 【分析】观察图表格数据，对比实验结果，思考解题。 【详解】A.由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁学习能力最强；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙学习能力最弱。 可知四种动物动物的学习能力：丁＞甲＞乙＞丙，A错误。B.绕道取食的行是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，B错误。C.脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，因此若乙是爬行动物，则甲可能是鸟类或哺乳类，C错误。D.动物越高等，尝试与错误的次数越少，由表中数据可见，乙绕道取食“尝试与错误”的次数比甲少，乙可能比甲更高等，D正确。 故选D。 2． 卷心菜、大白菜和小白菜等植物的花，每朵都由四片花瓣组成，呈十字形，因此在分类上这些植物属于十字花科。在十字花科植物的叶片上经常能看到一些绿色的小肉虫——菜青虫，但在菠菜、芹菜等非十字花科植物的叶片上一般找不到菜青虫。为探究菜青虫的这种取食趋向是先天性行为还是后天学习行为，小乐进行了如下实验： ①取菜青虫幼虫20只； ②准备新鲜的卷心菜叶和菠菜叶各一片； ③将20只菜青虫幼虫放在与两片叶片等距离的地方，观察幼虫爬行方向。 实验结果如下表： 观察的时刻 第3分钟 第5分钟 第8分钟 第10分钟 爬向卷心菜的菜青虫幼虫数量/个 15 16 18 20 爬向菠菜的菜青虫幼虫数量/个 5 4 2 0 回答问题： （1）小乐提出的假设是______； （2）实验用菜青虫幼虫的选取有以下两种方式： 方式一：使用菜青虫幼虫进行实验 方式二：取菜青虫卵隔离培养，等卵孵出幼虫后进行实验 你认为更合理的是方式______（选填“一”或“二”），原因是______； （3）分析上述实验，还需要改进的是______。 【答案】菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 二 方式二可排除后天环境对菜青虫幼虫取食趋向的干扰 应用其他多种十字花科植物的叶片进行重复实验 【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 【详解】（1）假设对提出问题作出肯定或否定的回答，此实验根据提出的问题，作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。（2）我认为更合理的是方式二，因为方式二可排除后天环境对菜青虫幼虫取食趋向的干扰，影响实验效果。（3）分析上述实验，还需要改进的是：应用其他多种十字花科植物的叶片进行重复实验，取几次的平均值，目的是使实验更能真实的反映问题，避免偶然性。 三、巩固提升 1． 下列关于动物行为的叙述中，错误的是（　　） A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义 【答案】C 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网，A正确。B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，B正确。C．学习行为是在