假期作业(十二)(语文)-【我的暑假我快乐】2021版高二老教材文科综合假期高效作业

2021-07-16
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.98 MB
发布时间 2021-07-16
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·暑假作业
审核时间 2021-07-16
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来源 学科网

内容正文:

⑤走在城子古村,一条条古街巷通向村庄的深处和高 处,或横或竖,或直或弯,无不透露出这个古村落的神秘.地 上是清一色的石板,经过村民和游人经年累月的踩踏,都磨 出了时光的影子. ⑥抬头看那房顶,总是给人神奇的感觉.碗口粗的当地 栗树作梁,疏密有致地搭在土墙上,铺上横梁、劈柴、木棍和 松针,再铺上当地和好的黏泥蜂窝土,摊平后人工用棒槌反 复捶实,土掌房的顶,就这样筑成了.奇就奇在这种看似粗 糙的建筑,实则极为牢固和实用.城子村的土掌房,还有一 个重要的特点,除承袭了当地土掌房传统的四方墙体土木夯 顶、层层相连户户相通的特点外,像“李将军第”这种汉式门 头、坡顶、门头下方斗拱等建筑构件齐全的民居,大量吸收了 滇中地区汉族人传统四合院的建筑风格,深得汉式建筑之精 髓,体现出 城 子 先 民 高 超 的 建 筑 艺 术 和 兼 收 包 容 的 开 放 胸襟. ⑦我们去的当天,正值深冬,但阳光明媚,一户人家正请 了村里的壮年男女帮助盖房.五六个男女在房顶上忙得满 头大汗,有的挑土,有的洒水,有的洒松针,有的用棒槌夯土. 旁边的一户人家正在搭木架,一根根巨型圆木或方木纵横交 错,一看就是大兴土木的架势.后来一问,才知是当地政府 正在统一恢复一批古院落. ⑧走到上台人家,一对中年夫妇正在拧玉米,男的把玉 米棒子背上楼,倒在晒台上,女的则把一根根玉米棒子扔进 正在转动的机器里,只听喀嚓喀嚓声此起彼伏,却不见拧下 来的玉米粒.我好生奇怪,上前询问.原来,每家每户的楼 顶上都留有一个小孔,刚打下来的玉米粒,直接通过小孔哗 啦啦淌进了楼板下房子里的粮仓里.这就是当地群众储藏玉米 棒子的简易粮仓,既通风透气,还能享受适量阳光,保证玉米棒 子不至于霉烂.在今天看来,这些生存技艺似乎不起眼,但我 想,就是当年叱咤风云的昂贵土司,也不一定会想到他的后人竟 然会有如此发明创造吧! 是啊,历史,从来都是普通劳苦大众创 造的.这话,到了今天,依然是那样有生命力. ⑨无疑,这样的古村落,成了摄影家的天堂,成了驴友们 的最爱.每一天,总是有无数的驴友慕名而来.或自驾车前 往,或飞机转火车转汽车转面的;或三五成群,或只身一人; 或全家出游,或情侣漫步.或看夕阳西下,或看旭日东升,或 看紫气升腾,或看轻岚弥漫.在城子古村落,不用刻意去看 什么,尽可以随便走走,跟着穿过村庄的一头老牛随便走,看 几条悠闲的狗在村中漫游等等,不一而足,总之,每一个人在 城子都会找到适合自己的心境.或失意,或失恋,到了城子, 都会被城子的宁静消解.即使正春风得意,狂傲不羁,到了 城子,也会对“得意”下另一种不同的定义. ⑩快离开城子时,我们来到了滇军六十军一八四师师长 张冲小学时的学堂.说学堂,其实就是一个小院落,正面一 间简易的土掌房,上下两层,一楼上课,二楼住人,里面还供 了张冲像.因为刚写完抗日题材电视剧«锻刀»不久,曾认真 查阅过滇军的抗战史,对张冲十分崇敬,我怀着一颗虔诚之 心,上楼看了其早年休息读书的简易之所.这位曾经在台儿 庄战役和禹王山战役中让日军闻风丧胆的抗日英雄、竟然就 是从城子古村这间简易的土掌房里走出去的.正是他,用城 子村彝家汉子铁打的肉身,筑起了一道保家卫国的精神长 城.这种血脉,直到今天,还一直在城子村流淌、蔓延􀆺􀆺 (选自«人民日报»,有删改) 5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  ) A.文章第②段写城子地理位置极佳,背靠山峦,河流怀 抱,为下文写城子历史上的繁盛与如今成为旅游胜地 张本. B.文章第⑨段巧用排比,整齐和谐,整散结合,富有节奏, 借众多游人慕名而来一事展现了城子的魅力. C.文章结尾写抗日英雄张冲,画龙点睛,卒章显志,表明城 子的文化浸润了世世代代的城子人,影响深远. D.本文语言特色鲜明,质朴而不失雅致,以意役辞,无雕 琢涂饰之感,体现出作者自然高雅的审美追求. 6.作者为什么说“去泸西,城子必去”? 结合全文谈谈你的 理解. 答:       7.请简要分析本文的构思特点. 答:       􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(十二) 阅读下面的文字,完成1~3题. 书画同源同脉,两者在笔墨使唤、功能效用、审美趣味上 形神毕肖,无有差池,历代书论画论主张、理念也似芝兰玉 蕙,    ,宋以后,书画相继出现地域区分论,集大

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