四年级上册语文导学案-3 现代诗二首 花牛歌 部编版

花牛歌导学单 【学习目标】 1.认识“罗、眠”等4个生字。 2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望，培养想象力，激发学生写诗的兴趣。 【学习重点】 体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。 【学习难点】 掌握诗歌的特点，激发学生写诗的兴趣。 【学习过程】 一、读完了这首诗歌，我们觉得这是一只 的花牛。 小节 景物 想象到的画面 第1小节 第2小节 第3小节 第4小节 诗中描绘的景物有哪些？ 花牛在草地里做什么呢？ 重读“坐、压扁”，体现出花牛的无拘无束；后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及作者对花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。 白云“霸占”与白云“飘” 有什么不同？ 读“霸占、半个天”时加快语速，表现出白云的调皮，以及蓝天白云下的美好。 “滴溜溜”是什么意思？可以用来形容哪些事物？“甩得滴溜溜”是什么样的？可以看到什么样的花牛呢？ “偷渡”运用( )手法，写出了太阳慢慢落山的样子。 花牛在草地里还能做什么？用上拟人的修辞写一写吧！ 读完这首诗，我们眼前出现了一头( )的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，我们看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰。 二、预习课文。 1.给加点的汉字填写拼音。 秋罗（ ） 霸占（ ） 2.精挑细选。 峰 锋 山（ ） （ ）利 3.比一比，组词语。 坐( ) 座( ) 4.课文整体梳理。 《花牛歌》中描写了 、 、 等景物。 5.读一读，想一想。 《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？ 6.想一想，说一说。 《花牛歌》中你还能想象出一幅花牛在草地上怎样的画面呢？说一说吧。 7.“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”这句诗中的“偷渡”本来是什么意思?在诗中又是什么意思？运用了什么修辞手法？ 练习： 一、读一读，连一连。 归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠 wěi cháo bà mián biǎn 二、选字填空。 【罗 萝】 （ ）卜 绿（ ） （ ）汉 剪秋（ ） 【甩 用】 （ ）法 （ ）头 利（ ） （ ）开 【青 清】 （ ）草 （ ）醒 （ ）闲 （ ）菜 三、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？ $