板块一 成长中的我 主题1 自尊自强-2020中考道德与法治【中考内参】满分精练分册(教师用书)

书书书 ００１　　　　 第一部分 课时训练 　板块一　　　成长中的我 主题一　自尊自强 第１课时　珍爱生命 １．２０１９年３月，四川森林大火夺走了３１位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在 悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安 归来。”他表达的心愿是 （Ａ ） Ａ．在履行职责时勿忘关爱自己 Ｂ．荣誉毫无意义，平安最重要 Ｃ．个人生命比任何东西都重要 Ｄ．消防员不要牺牲自己保护他人 【解析】题干中小男孩的纸条，体现了对消防队员的关爱，他主要是表达消防队员在救火履 行职责时要保护好自己，注意生命安全，Ａ说法正确，符合题意；Ｂ说法错误，荣誉有重要 意义；Ｃ说法错误，夸大了个人生命的重要性，国家利益、人民利益高于一切，高于个人生 命；Ｄ说法错误，保护他人有时会牺牲自己。故选Ａ。 ２．（２０１９·山东）２０１８年７月１９日，辽宁锦州南火车站，一位８１岁老人突然休克，倒地不起。 听到求助广播后，大学生丁慧立即冲到老人身边，为老人做人工呼吸。几组心肺复苏后， 最终老人恢复心跳和呼吸，并被送往医院，因救人没赶上回家火车的丁慧婉拒了老人家属 的酬谢。对此认识不正确的是 （ Ｂ ） Ａ．丁慧的行为是真善美的行为，具有较强的感染力和影响力 Ｂ．丁慧践行了自由平等的社会主义核心价值观 Ｃ．丁慧的行为诠释了“生命至上、敬畏生命”的真谛 Ｄ．丁慧的行为弘扬了中华民族“见义勇为、扶危济困”的传统美德 【解析】题干中大学生丁慧的救人事迹，说明她具有助人为乐、关爱他人、服务社会的良好 品质，在遇到老人生命垂危时，及时地伸出了援助之手。其行为是真善美的行为，具有较 强的感染力和影响力，Ａ项正确，不符合题意；丁慧践行了社会主义核心价值观中的友善 的价值准则，故Ｂ项错误，符合题意；丁慧的行为诠释了“生命至上、敬畏生命”的真谛，Ｃ 项正确，不符合题意；丁慧的行为弘扬了中华民族“见义勇为、扶危济困”的传统美德，Ｄ项 正确，不符合题意。故选Ｂ。 ００２　　　　 ３．（２０１９·北京）右图给我们的启示是 （Ｄ ） ①面对诱惑要提高自控能力　②努力奋斗就能够取得成功　③面对 挫折，态度不同结果可能会不同　④面对挫折要保持乐观向上的积 极心态 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ 【解析】本题考查正确认识对待挫折的态度。挫折是一把双刃剑，对我们既有积极影响也 有消极影响。从题文中可以看出，面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，在挫折面前 我们要保持积极乐观的心态，迎难而上，而不是把挫折变成前进路中的绊脚石，③④观点 正确；题文中的石头是指我们生活中遇到的挫折和困难，没有涉及诱惑，①观点错误；成功 需要努力奋斗，但努力奋斗不是成功的唯一条件，②观点错误。故选Ｄ。 ４．（２０１９·福建）一般情况下，遇到挫折，应对的合理路径是 （Ｄ ） ①对症下药，寻找解决方法　②战胜挫折，丰富生活经验　③冷静思考，分析产生原因 Ａ．①→②→③ Ｂ．③→②→① Ｃ．①→③→② Ｄ．③→①→② 【解析】本题旨在考查学生对挫折的认识。根据所学，一般情况下，遇到挫折，应对的合理 路径应该是，先冷静思考，分析产生原因；再对症下药，寻找解决方法；通过战胜挫折，丰富 生活经验，所以排除Ａ、Ｂ、Ｃ，正确答案选Ｄ。 ５．（２０１９·长沙）右图漫画《马路杀手》警示我们 （ Ｃ ） ①遵守规则维护规则　 ②行使权利捍卫权利 ③珍爱生命敬畏生命　 ④调节情绪控制情绪 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 【解析】仔细观察漫画内容，由于自己坐过了站而强行让司机停车，这是违背规则的具体体 现，是不尊重生命的表现，不能调控自己的情绪。材料带给我们的启示，①③④说法正确； 材料与捍卫权利无关，②说法错误。故选Ｃ。 ６．霍金２１岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动。在如此艰难的情况下，他提出了 宇宙论等理论，成为最伟大的物理学家之一。霍金的事迹告诉我们 （Ａ ） Ａ．对待挫折态度不同，对人生的影响不同 Ｂ．挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好 Ｃ．应通过积极的心理暗示来克服自卑心理 Ｄ．挫折产生的原因有主观因素和客观因素 【解析】患渐冻症是霍金遇到的挫折，但是霍金直面挫折，不畏不惧，成为最伟大的物理学 家之一说明对待挫折的态度不同，对人生的影响也不同，Ａ符合题意。挫折是一把双刃 剑，挫折的消极影响是给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现；还会消磨人的 斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折并不是越多越好，Ｂ错误。克服自卑 心理，也就是获得自信，需要学会欣赏自己的优点和长处，发现自己的优势，找到自信的支 点；没有成功的体验，就不会有自信，我们要在生活中积累成功；正视自己的不足，并想办 ００３　　　　 法加以克服和弥补，使之变弱为强；树立自信必须克