二年级上册道德与法治教案-4 团团圆圆过中秋 部编版

4《团团圆圆过中秋》

一．教学目标

情感与态度：知道中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。

行为与习惯：通过合作，掌握交流、分享，提高思维和表达力。培养学生观察、探究的兴趣。通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。

知识与技能：了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。知道身边的人是怎样过中秋节的，通过学习增强学生的探究兴趣，提高学生探究能力。

德育目标：通过让学生了解一些中秋节传说、中秋习俗，理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极愉快地生活。

二．教学重难点

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

难点：理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。三.教学过程

第一环节：听故事，导入新课。这个环节可设计一个节点：

第一个节点：听神话故事。同学们，你们喜欢听故事吗？我们来欣赏一个美丽的神话故事。     孩子们，故事向我们介绍了哪个节日的来历呢？中秋节是我国除了春节之外的第二大传统节日，这节课我们就一起团团圆圆过中秋。（板书课题）

第二环节：月饼圆圆——初识中秋节。本环节可设计四个节点：

第一个节点：明确中秋节日期。教师设计一张2019年9月份的日历，找同学下来指一指，中秋节是哪一天？为什么日历上出现了两个日期？

然后老师介绍：日历中的2019年9月13号是世界上通用的纪年方式叫公历，也叫阳历；农历是我们国家特有的历法，也叫阴历。中秋节定在每年农历八十五。按照我国的历法，每年农历的七、八、九月为秋季，八月在秋季之中，八月十五又在这个月的中间，所以这个节叫“中秋节” 。让学生了解阴历，阳历之分，知道中秋节就是农历的八月十五，为什么叫中秋节。

第二个节点：你言我语话中秋。本环节安排两个活动

活动一：话月饼。教师可通过提出问题：“今年，你们家是如何过中秋的？”，让孩子结合课前搜集的材料，小组交流畅所欲言，初步了解中秋节阖家团圆，我们要孝老敬老，和家里的老人一起过中秋节，还要关心身边那些不能和亲人团圆的人，知道中秋吃月饼就像端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，都是中国民间的传统习俗.教师出示各种口味的月饼图片，激发学生的好奇心，老师顺势而导，每到中秋节，大家走亲访友，互赠月饼，月饼成为传达情意的必需品，形成了一种文化，2018年8月23日第24届月饼文化节在北京开幕。

活动二：话赏月。通过“中秋还有哪些习俗”引出中秋节习俗之二——赏月。通过提问：“为什么有这样的习俗？”让孩子们了解，吃月饼和赏月是中秋节流传下来的习俗，中国大