【精】1 自主选择课余生活 （第二课时）（教案）-2021-2022学年五年级上册道德与法治（部编版）

自主选择课余生活 第二课时 教学目标 珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。 掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。 学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。 教学重点及难点 懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。 面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。 教学用具 多媒体设备等 相关资源 图片资源、场景照片等 教学过程 活动一： 我们的选择 反馈指导： 1.出示教材图片，了解其他同学的课余生活。 2.引导同学们对“玩电子游戏、玩手机、看电视等就是课余生活”这样的观点进行讨论。 教师总结： 适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。 设计意图： 就学生中存在的打游戏、玩手机等问题引导学生分析，更具针对性。 活动二： 过好有价值的课余生活 反馈指导： 1.引导同学们自主阅读教材“阅读角”，请同学们说一说从“我给外国客人当讲解员”的经历中，大家有什么启发？ 2.课件展示本校的学生活动中与“活动园”相类似的与学生课余活动图片，引导学生思考这样的课余生活的意义及价值。 教师总结： 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 设计意图： 引导学生认识到不感兴趣的课余生活也有价值和意义，也要过好这样的课余生活。 活动三： 活动安排好做法 反馈指导： 1.出示教材“活动园”中的对话，请几位同学分享一下自己在安排课余生活中有哪些好做法。 2.请同学们自主阅读教材“阅读角”，分组讨论这位同学存在哪些不合理的安排，结合“安排时间应该考虑的因素”为他的课余安排进行改动。 教师总结： 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。大家的表现都很棒！可以根据要求将这位小伙伴的课余时间安排的井井有条。老师相信大家也可以将自己的课余时间安排的很好。 设计意图： 懂得处理时间上的问题。通过讨论和诀窍的分享，学会合理安排课余时间。 活动四： 课余生活的温馨小提示 反馈指导： 1.请同学们根据“活动园”的提示思考在以下场