五年级上册音乐教案-4 《外婆的澎湖湾》 ︳人音版 （五线谱）

《外婆的澎湖湾》教学设计 教学内容：小学音乐教材第九册第四课 教学目标： 1、让学生用自然轻松的声音并能用多种演唱形式来演唱歌曲，并了解台湾校园歌曲。 2、通过用打击乐器的伴奏和伴唱的形式，培养学生音乐的创造力和表现力。 3、教育学生热爱生活，培养学生健康向上的审美情趣。 重点：让学生能用自然亲切的声音演唱，并能用打击乐器、伴唱等为歌曲伴奏。 难点：切分音的演唱。 教材分析： 这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小结的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。 教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器。 教学课时：一课时 教学过程： 导入： 孩子们，我知道你们都喜欢流行歌曲，你们有喜欢的明星吗？他们是谁？成名作是什么歌曲？（生：回答）我像你们这样大时也喜欢的明星，也喜欢听流行歌曲。我们一起来看看他当年的风采吧！ （多媒体出示《外婆的澎湖湾》的视频，用一首大家都熟悉的歌曲导入，集中注意力提起学生学习兴趣。） 歌曲教学 1、初听范唱：（师播放潘安邦演唱的《外婆的澎湖湾》）这首歌曲给你什么感受？（生回答：清新、活泼、轻快。） 师：我们每一个人在小时候都有许多值得回忆的、愉快的往事，歌曲唱了什么内容？让你想到了哪些美好的的往事？（教师用铃鼓伴奏，） 2、教师简介作者及创作背景 这首歌曲是台湾作曲家叶佳修根据歌手潘安邦小时候的故事写的歌曲，潘安邦小时候跟外婆生活在台湾美丽的澎湖，他对自己可爱的家园有着深厚的感情，长大后成为歌手，就用歌声表达了对故乡的赞美，现在我们就一起来看看潘安邦美丽的故乡。（教师多媒体出示澎湖湾图片）他的故乡美不美？他得家乡这么美，我也想象我的偶像一样唱一唱这首歌，大家认真听一听歌曲分为几部分？每一部分的情绪是什么样的？（师在反复第二遍时引导学生跟唱，发现问题。）（师用沙锤伴奏并播放歌曲伴奏） 3、小结 师：大家都知道了这首歌是一首台湾校园歌曲，谁能帮我总结一下台湾校园歌曲有什么特点？生总结师归纳台湾校园歌曲的曲风及演唱形式。（这一环节是进一步提高孩子学习歌曲的兴趣