五年级上册音乐教学实录及反思-4 《外婆的澎湖湾》 ︳人音版 （五线谱）

《外婆的澎湖湾》教学实录及反思 教学目标： 1、认知目标：有感情地演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。 2、情感目标：通过表演歌曲《外婆的澎湖湾》，感受音乐的人文性，"家"的可爱，"家"的乐趣。 3、能力发展目标：通过编创节奏，更深的感受音乐的内涵。 教学重点 1、有感情地演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。 2、在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 教学难点：编创节奏。 学情分析：五年级的学生，情感丰富、感情色彩浓郁，有感知音乐的能力。歌曲是首叙事性歌曲，朴实感人，非常容易使学生进入角色，感受到作者的思想意图，并且歌曲旋律性强，演唱起来朗朗上口，正好抓住了高段学生的演唱心理，能充分调动学生演唱的积极性。 教学准备：课件、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、组织教学。 师生问好 二、导入歌曲 1.听音乐《乡间小路》做律动。 师：这首歌流行于六七十年代，就连你们的爷爷奶奶外公外婆都会唱。同学们都有自己的爷爷奶奶外公外婆，他们为了我们辛苦了一辈子我们在坐的大多数同学到现在都还是由他们来照顾。你们爱他们吗？ 生 ：齐声回答 师：今天老师就要教同学们一首跟外婆有关的歌曲，名字叫《外婆澎湖湾》这也是一首台湾校园歌曲，是叶佳修先生创作的。 2．介绍作曲家叶佳修。 师：叶佳修台湾校园民谣最重要的奠基人之一他创作的歌曲很多。从他创作的歌曲名字就知道他的音乐风格很多作品都是写乡村写风景。代表作有：《乡间小路》《外婆的澎湖湾》《踏着夕阳去》《思念总在风雨后》等…老师 非常有幸找到了叶佳修在接受媒体采访时自弹自唱的《外婆的澎湖湾》的视频。我们一起来欣赏一下。 3：初听范唱播放叶佳修自弹自唱视频。 三、学唱《外婆的澎湖湾》 1、听教师范唱。 （1）聆听歌曲，请同学们闭上眼睛，脑海里会浮现出什么画面？当你脑海里 浮现出一幅幅画面的时候内心是什么感受？ （2）同学们能说说自己的外婆吗？和外婆的感情好吗？ 2、聆听歌曲范唱，看看歌曲分为几部分？ 哪位同学能有感情的朗读一下《外婆的澎湖湾》？ 她读得真棒，让我们带着对外婆的感激之情一起来学习歌曲《外婆的澎湖湾》 3、跟琴模唱旋律，熟悉旋律，提示学生注意切分节奏，让学生将自己认