五年级上册音乐教案-4 《外婆的澎湖湾》 ︳人音版 （五线谱）

《外婆的澎湖湾》教案 课题：《外婆的澎湖湾》 课时：1课时 课型：单一（新授） 教学目标： 本课安排一课时，教学目标是： （1）知识和能力： 认识校园民谣、了解作者叶佳修、能演唱这首歌，做打击乐伴奏，做律动 （2）过程和方法： 能有感情地演唱歌曲，理解歌曲内容，用歌声表达出作者对澎湖湾的怀想 （3）情感、态度、价值观： 通过演唱歌曲能够感受到家的温馨和浓浓的亲情 1、能用抒情柔美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。 2、准确唱出曲中的切分音。 3、通过打击乐器为歌曲的伴奏，培养学生的乐感。 教学重点：歌曲通俗易懂，学生容易接受，因此教学重点是歌曲演唱中的情感流露。 教学难点：一些节奏在演唱中很难把握，所以难点定为切分节奏的解决。 教具：录音机，PPT、三角铁、双响筒 教学过程： 一、导入歌曲 1、师：播放《外婆的澎湖湾》 2、听完歌曲给你带来怎样的感受？（欢快、愉快、舒服） 3、那你了解这首歌吗？（是介绍这首歌的简介） 4、师：谁知道澎湖湾在哪里？（祖国的宝岛-----台湾，那是个美丽的地方，歌曲都唱了那里哪些美丽的景色？） 5、再次听歌曲。生回答。（沙滩、仙人掌、斜阳、落日。播放课件欣赏澎湖湾的美） 6、师：澎湖湾美吗？现在我们一起用动作跟歌曲漫步在松软的沙滩上。（再听歌曲） 二、 学习歌曲 1、学唱曲调 师：我相信现在大家都已经跃跃欲试，想来亲自演唱一下这首歌曲了是吧？现在请大家把书翻到第26页，我们来看到这首歌，刚刚我们已经跟着音乐哼唱了一次，现在请看到曲调，我们来轻声唱唱曲调。请大家注意歌唱的姿态。（身体坐直，口腔打开，面带微笑） （识谱是对学生歌唱能力的培养） 2、学生唱曲调，老师钢琴伴奏 3、学生把自己认为比较难的地方提出来单独练习。 师：现在请把你认为不好唱的地方找出来我们一起来唱唱 生找出并多次练习。 （1） （2） （3） （学生自己找出难点是锻炼学生自主学习的能力，同时解决了本课的重难点） 4、完整地演唱曲调。同时注意歌唱的状态：张大嘴巴，声音音量适中，自然的发音，并且带着轻松、清新的感觉来演唱） 5、填唱歌词 师：现在，我们来把这首歌完整的演唱一下，并想想歌词表达了歌者的怎么样的感情？（第一部：对童年景色的描述，抒发了作者对童年美好时光的怀想。第二部分：对澎湖湾的赞美）用什么声音来演唱？（第一部分：用欢快、柔和、愉