一年级上册音乐教案-5 《洗手绢》 ︳人音版 （五线谱）

一、创设音乐场景: 1、听音乐律动进教室(见课件1)。 2、师生问好。 3、回到座位,调整情绪。 二、 聆听童声合唱曲《劳动最光荣》: 课件 1 1.新课导入: 教师导语:同学们,今天有几位可爱的小动物要来我们的音乐课做客,大家欢迎吗? 生:欢迎! 师:好,我们来看看它们都是谁? 教室操作:播放自制课件《劳动最光荣》Flash+歌曲范唱(见课件2、和链接)。 学生活动:观看课件,完整的聆听歌曲。 师:谁能说说,你们看到的小动物都有哪些?它们都在干什么? 课件 2 学生活动:回答问题(公鸡—打鸣;喜鹊—盖房子;蜜蜂—采蜜;蝴蝶—玩耍)。 师:小动物们愉快幸福的生活是怎样得来的? 它们当中谁是不勤劳的? 生:它们愉快幸福的生活是劳动换来的! 它们当中蝴蝶不爱劳动,很贪玩。 师:如果是你,你想做它们当中的哪个小动物?为什么? 生A:我想做大公鸡,因为它起得早。 生B:我想做小喜鹊和小蜜蜂,因为它们都很勤劳。 师:大家说得真好!那你们说说小动物们为什么爱劳动? 生A:因为劳动很快乐! 生B:因为劳动很光荣! 师:你们答得棒极了!劳动能给人带来快乐,劳动的过程中还能锻炼身体,只有爱劳动的人才是最可爱最光荣的,大家说对吗? 生:对! 2.教师出示课题。 3.复听歌曲: 师:下面,让我们一边听歌曲,一边用手中的笔在课本的方框中划线条,表现出自己听这首歌曲的心情。 教室操作:播放歌曲《劳动最光荣》。 学生活动:聆听歌曲,在课本的方框中划线条,表现出自己的心情。 三、学唱表演《洗手绢》: 1.导入: 师:小动物们都那么勤劳,你们是不是也像它们一样呢? 生:是! 师:你们在家有没有帮助爸爸妈妈干家务活?你都会干什么家务活? 生A:我在家帮妈妈扫地。 生B:我帮妈妈拖地。 生C:我会帮妈妈洗碗擦桌子。 生D:我自己会洗袜子。 师:你们真能干!都是勤劳的好孩子!今天我给大家邀请来了一位小朋友,你们看看她在干什么? 教师操作:出示小朋友洗手绢的画面(见课件3)。 课件 3 学生活动:观看画面,回答问题(洗手绢)。 师:好,今天我们和这个可爱的小朋友一起来帮助妈妈洗洗手绢,好吗? 生:好! 2.教师播放歌曲录音伴奏,范唱歌曲(见课件3中链接)。 3.教师出示歌曲歌词。(见课件4)。 师:下面让我们跟着歌曲里的小朋友一起来洗手绢,好吗? 生:好! 课件 4 4.教师播放歌曲录音范唱(见课件4中链接),采用听唱法学习歌曲《洗手绢》。 5.歌曲处理:教师引导学生用心倾听范唱,体会其演唱的情绪,并提示学生以喜悦的心情,明亮的声音演唱歌曲, 其中“哎啰”要唱得俏,结束句要唱得 干脆利落,轻松柔和。 6.歌曲学会后,教师指导学生为歌曲编配动作进行表演: 师:大家的歌声真美!让我们给歌曲编创几个动作来表演,好吗? 生:好! 教室操作:播放歌曲录音伴奏。 学生活动:(1)分组讨论,为歌曲编创动作。 (2)小组展示编创的动作。 (3)请几位同学上台表演。 7.运用打击乐器为歌曲伴奏: 师:刚才同学们的表演真是棒极了!我们有唱有跳,如果能加上伴奏就更好了,你们说呢? 生:好! 教师操作:(1)出示打击乐器:木鱼和碰钟。 (2)示范演奏两种乐器的伴奏方法。 学生活动:(1)练习木鱼和碰钟的伴奏方法。 (2)分组进行表演:一组学生表演唱,另一组学生用乐器伴奏。 四、课堂小结: 师:同学们,今天的学习让我们懂得了劳动的快乐、劳动的光荣,希望我们都能成为热爱劳动,热爱生活的人! 五、结束: 学生听着音乐出教室(见课件5)。 课件 5 � EMBED PowerPoint.Slide.8 \* MERGEFORMAT ��� � EMBED PowerPoint.Slide.8 \* MERGEFORMAT ��� � EMBED PowerPoint.Slide.8 \* MERGEFORMAT ��� � EMBED PowerPoint.Slide.8 \* MERGEFORMAT ��� _1234567891.ppt _1234567892.ppt Hong tai yang , 红 太 阳, Bai yun cai , 白 云 彩, Mama xiyi wo ye lai . 妈妈 洗衣 我 也 来。 Ailuo ailuo ailuo ai! 哎啰 哎啰 哎啰 哎! Ailuo ailuo ai! 哎啰 哎啰 哎! Bai shou juan , 白 手 绢, Hua shou juan , 花 手 绢, Ziji xilai ziji shai . 自己 洗来 自己 晒。 Ailuo ailuo ailuo ai! 哎啰 哎啰 哎啰 哎! Ailuo ailuo ai! 哎啰 哎啰 哎! _1234567893.ppt ! _1234567890.ppt 第六课 爱 劳 动 授课教师 : 李 曼 小学一年级教材(上册) $