一年级上册音乐教案-7 《快乐的小笛子》 ︳人音版 （五线谱）

版本： 人民音乐出版社 学科： 音乐 年级： 一年级 授课教师： 《快乐的小笛子》 教材分析： 《快乐的小笛子》一年级第7课《小小音乐家》中的一首歌曲。歌曲通俗简练，赋予儿童情趣，歌曲节奏由四分，八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复，歌曲的节奏由笛子吹出的“嘟嘟”声，使旋律显得格外有趣。活泼，童趣的歌词，刻画了吹小笛子儿童天真可爱的形象。 学情分析： 一年级的小朋友好奇、好动，喜欢丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式。引用图片方式引入《快乐的小笛子》激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。让学生通过了解乐器开始课程，再通过打击乐器，使学生对边唱边配合打击乐器的能力有一定的提高，提高学生的配合能力，激发学生对乐器的兴趣。 教学目标： 1．初步认识竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。 2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。 3．通过本课学习，激发学生对音乐和生活的热爱之情。 教学重点： 熟悉旋律，哼唱旋律，表达歌曲意境。并能与他人合作，进行加入打击乐器表演。 教学难点： Fa 音的演唱 教学方法：演奏法、听唱法、活动法 教学过程： 一、律动、练习。 1、课前热身：播放《奇妙的手势》同学们边唱边做动作，练习热身。 2、发声练习：mi ma、音阶发声练习。 3、节奏练习：练习打节拍。 二、引入学唱。 1、出示钢琴、小提琴、架子鼓、笛子乐器图片，让学生了解乐器。 2、出示笛子图片，引入今天学习的歌曲《快乐的小笛子》 3、学生聆听原曲，教师提问听完后的感受心情，初步理解歌曲。 4、教师范唱，带领学生按节奏读歌词，帮助学生初步了解歌词。 5、学唱：按节奏加入钢琴伴奏读歌词，节奏由慢到快，学唱歌曲。注意二四行音准。 三、活动设计。 1、加入打击乐器串铃：请全班学生边演唱歌曲边拍手（每两拍拍一下）。练习后加入打击乐器串铃，请同学上台表演。 2、加入打击乐器三角铁：请全班同学边演唱歌曲边拍手（每行最后两小节拍三下）。练习后加入打击乐器三角铁，请同学上台表演。 3、加入打击乐器沙锤：请全班同学边演唱歌曲边拍手（每行最后两小节拍一下）。练习后加入打击乐器沙锤，请同学上台表演。 4、加入打击乐器双响筒：请全班同学边演唱歌曲边拍手（每行最后两小节拍三下）。练习后加入打击乐器双响筒，请同学上台表演。 5、合奏演唱：一组同学拍手（每两拍拍一下），一组同学拍手（每行最后两小节拍三下），选出几名同学上台表演，拿打击乐器演奏，全班同学唱歌。 四、小结。 师：学习完这首《快乐的小笛子》你的心情是什么样的？会不会觉得很开心幸福的？所以我们更要珍惜今天的幸福时光。 板书设计： X - | X - | X X | X X | XX XX | XX XX | XX XX | X XX | XX XX | X XX | XX XX |X - | $