一年级上册音乐教案-7 《快乐的小笛子》 ︳人音版 （五线谱）

教学过程 1、听音乐《春天来了》(竖笛演奏)进教室。 师问:小朋友们知道的乐器有哪些?谁能告诉我,刚才我们听到的音乐,是由哪个乐器演奏的吗?(幻灯片上出现几种乐器) 生答:笛子 师:简介竖笛 2、播放音乐《快乐的小笛子》学生初步感受音乐 咦,老师这里刚好有支竖笛,想不想听一听呢?师吹奏歌曲《快乐的小笛子》,提问:老师刚才吹奏的这个曲子,给你带来什么样的感受呢?悲伤还是欢快呢? 生答:欢乐。 师问:小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活,我们的小笛子呢,它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听,小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。 原来啊,小笛子是用唱歌的方式,来表达他的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子,好吗?师带领学生一起做吹笛子的动作,并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙,更动听呢?好的,我来为小笛子配上美妙的音乐吧,我们一起合作,好吗? 师:5 5 5 5 生:3 3 4 2∣5 ﹣(唱嘟) 将这句旋律从1=D至1=F,做半音阶上行和下行练习。提示学生用正确的歌唱姿势和口型演唱“dudu dudu dudu du ”注意舌尖要灵活有弹性地吐出“dudu dudu” 把du的时值唱足。 4、我们合作非常愉快呀!掌声送给自己!可是小笛子呢,唱着唱着没力气了,声音就会稍微低一点,休息一下下,精神来了,它的声音又会高起来。现在拿出你们的小手,跟着老师一起,感受一下。(出示高低图形谱) 5、咦,是谁被小笛子美妙的歌声感染了,跳着欢乐的舞蹈呢?走,我们一起去看看,是谁来凑热闹呢?(复听歌曲第二段) 6、哦,原来是大鸭和小鸭呢。让我们用儿歌的方式,欢迎他们的参与吧。 请你跟我这样说。(幻灯片出示歌词) 7、有了大鸭小鸭的参与,小笛子唱得更欢乐啦!让我们一起去和小笛子唱起来吧。(完整演唱第二段歌词) 8、恩,小朋友们唱得不错,但是,我觉得你们可以唱得更好!这样,小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心!现在,脚放平,背坐直,带着愉快的心情,我们再来一次。(完整演唱歌曲) 9、今天最大的难题来了,小朋友们想不想挑战一下自己呢?好的,请你跟我这样唱,分两大组合作演唱歌曲。 10、同学们今天的表现实在是太棒了!比小笛子的歌声更美妙,更动听!老师希望我们每一位小朋友,都像快乐的小笛子一样,永远唱着快乐歌,快乐成长!让我们和小笛子一起,唱起来吧! 2、用听唱法学习歌曲。 1)第一次听歌曲:让学生听辨歌曲旋律中相同的部分(第一二乐句相同,第三四乐句基本相同)。 2)用琴声带歌声唱好歌中带有4(fa)音的地方。 3)带学生反复模唱第二、四乐句的不同旋律,解决歌中较难模唱准确的部分。 4)聆听歌曲范唱,说出歌曲的情绪。 5).教师范唱,让学生注意老师在演唱dudu时的演唱方法:嘴巴放松,舌尖灵活有弹性。 6)师生合作唱一唱。师:吹起小笛子呀,生:dudu dudu du.提示学生,坐正,嘴巴要放松。 7)再次聆听歌曲范唱,请学生模唱“嘟嘟嘟嘟嘟”。 8).师生分句接唱多遍。注意fa音的准确性。 3、跟琴练唱歌曲 1).跟着老师的琴,完整地演唱歌曲。 2)跟伴奏演唱歌曲,嘴巴要放松。 3)请学生清唱歌曲。 4)跟着音乐做吹笛子状,表演歌曲。 四、小结:小小笛子真好听。只要用心,你也可以成为演奏(音乐)家。 $