1.3 《噪声及其控制》PPT课件+素材 2021-2022学年苏科版八年级物理上册

第一章 声现象 第3节 噪声及其控制 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 学习目标 点击画面 播放动画 新课导入 新课导入 大自然中的声音多种多样。优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。 新课导入 问题1：噪声从哪里来？ 问题2：噪声的波形有什么特点？ 问题3：什么样的声音是噪声？ 问题4：噪声有什么危害？ 问题5：用什么办法可以减弱噪声？ 噪声的相关问题： 新课导入 如图所示，某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区街头，对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小而不断变化，噪声达标时分贝值数字呈绿色，超标时数字则呈红色。你知道为什么要监测噪声的大小吗? 新课导入 一、噪声的来源 阅读教材P16“噪声的来源”，分组讨论并回答下面的思考题： （1）从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？ （2）从环境保护的角度看，什么是噪声？ （3）城市噪声的主要来源有哪些？ （4）你能举出生活中噪声的实例吗？ 新课讲解 （1）物理学角度上的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音。 点击画面 播放动画 新课讲解 噪声的波形图 乐音的波形图 新课讲解 （2）环境保护角度上的噪声 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。 新课讲解 点击画面 播放动画 讨论一下 在我们周围有哪些噪声？ 新课讲解 （3）城市噪声的来源分类 点击画面 播放动画 新课讲解 主要来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工 新课讲解 ④建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等。 ①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。 ②工业生产噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。 ③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 新课讲解 从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是( ) A.噪声的响度大，乐音的响度小 B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C.乐音的音调低，噪声的音调高 D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音 D 例 典例分析 新课讲解 解析：乐音和噪声都是由发声体振动产生的，从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音，与它们的音调、响度无关.乐音不仅是乐器发出的声音，其他物体发出的声音也可以是乐音，噪声也不仅是机器发出的声音，一些爆炸等都能发出噪声。 新课讲解 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 点击画面 播放动画 新课讲解 （1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。 （3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 1.噪声的等级 新课讲解 新课讲解 适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB 特别需要安静的康复疗养区 50 40 居民、文教、行政办公区 55 45 商业中心区、商业与居民 混合区 60 50 工业中心区 65 55 交通干线道路（公路、航 道）两侧 70 55 铁路干线两侧 70 60 了解我国城市环境声强及标准 新课讲解 2.噪声的危害 ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 ③高强度的噪声能够损坏建筑物。 新课讲解 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中（　　） A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 B 例 典例分析 新课讲解 三、噪声的控制 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动 空气等介质的传播 鼓膜的振动 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 新课讲解 禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 1.防止噪声产生——在声源处减弱 新课讲解 植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗 树木能够吸收噪声，所以常说幽静的森林 2.阻断