四年级上册数学课件 - 4.1三位数乘两位数的乘法 口算-西师大版17张

三位数乘两位数的乘法 第1课时 口算 四 西师版数学四年级(上) 1.理解并掌握整百数乘整十数的口算方法。 2.进一步学习口算乘法,开展小组合作、自主探究,培养创新精神和探究意识。 3.感受口算在生活中的应用,进一步激发学习数学的兴趣。 学习目标 【重点】 掌握整百数乘整十数的口算方法。 【难点】 能灵活选用口算方法。 课堂导入 809 = 3005= 252= 7200= 1550= 2320= 1660= 1330= 4020= 405= 7007= 5020= 720 1500 50 1400 750 460 960 390 800 200 4900 1000 看谁算得快! 探究新知 果园里有30行苹果树,每行400棵。果园一共有苹果树多少棵? 每行棵树行数=总棵树 4 0 0 3 0 怎么计算结果呢? 1 教材第51页例1 果园里有30行苹果树,每行400棵。果园一共有苹果树多少棵? 1 教材第51页例1 方法一 4 0 0 3 0 先计算43=12 再数一数因数末尾一共有几个0,在积的末尾补几个0 40030=12000(棵) 果园里有30行苹果树,每行400棵。果园里一共有苹果树多少棵? 1 教材第51页例1 方法二 30 把30拆成310 400×3=1200 1200×10=12000(棵) 三位数乘一位数 答:果园一共有苹果树12000棵。 10 1200 × 再计算 先计算 400 400 3 × 整百数乘整十数的口算,可以先把0前面的数相乘,乘完后看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添加几个0。 划重点啦! 课堂练习 1.先口算,再说一说是怎样算的? 60700 =42 两个因数末尾一共有3个0, 教材第51页“课堂活动”第1题 第一步 第二步 6 × 7 = 0 00 再在积的末尾添3个0。 0 0 0 计算 42 1.先口算,再说一说是怎样算的? 15030 =45 两个因数末尾一共有2个0, 教材第51页“课堂活动”第1题 第一步 第二步 15 × 3 = 0 0 再在积的末尾添2个0。 0 0 计算 45 1.先口算,再说一说是怎样算的? 20270 =54 两个因数末尾一共有2个0, 教材第51页“课堂活动”第1题 第一步 第二步 2 × 27 = 0 0 再在积的末尾添2个0。 0 0 计算 54 2.对口令。 400×60 24000 一起和同桌试一试吧! 教材第51页“课堂活动”第2题 200×60 12000 600×60 36000 3.填一填。 (1)12030,先算 ( )( )=( ), 然后在积的末尾添( )个0,得( )。 12 3 36 2 3600 (2)根据算式4416=704, 可以知道44016=( ), 44160=( ),440160=( )。 7040 7040 70400 3330 30020 34020 40600 33020 22030 80040 60700 = 990 = 6000 = 6800 = 24000 = 6600 = 6600 = 32000 = 42000 4.口算。 5.选一选。 (1)两位数与三位数相乘最小的积是( )。 A.10000 B.1000 C.100000 (2)3600乘50,积的末尾有( )个0。 A.5 B.4 C.3 B B 365=180 末尾已经有1个0 这节课你有什么收获? 课堂小结 整百数乘整十数的口算,可以先把0前面的数相乘,乘完后看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。 课后作业 01 教材练习十二1题。 作业课件中的相关练习。 02 $