第六单元 13.读书：目的和前提 上图书馆-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 13．*读书：目的和前提　*上图书馆 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 9.psd 学习是人生永恒的话题。对学习生活的思考与感悟也是独特的，具有鲜明的个性色彩。《读书：目的和前提》和《上图书馆》是有关求学读书的两篇随笔。其中，黑塞认为，读书尤其是阅读世界文学，是获得教养最重要的途径之一。他赞美读书的作用，指明阅读的路径，并鼓励大家凭爱好展开阅读，用心去研读优秀作品。王佐良在文中回顾不同时期进入图书馆阅读的经历，因地点和年龄的差异，所获得的读书乐趣和感受也不同。我们走近经典，看看他们对读书学习有着怎样的思考感悟，看看他们是如何表达对知识的崇敬的。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 ◆[作者作品] 作者 生平 赫尔曼·黑塞，出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年46岁时入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 主要 作品 《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》 人物 评价 德国作家、诗人。被雨果·巴尔称为德国浪漫派最后一位骑士，黑塞的创作真正继承了德国文学的浪漫主义，因而世人称他为“新浪漫主义者”。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 英语大师，译界泰斗——王佐良 作者 生平 王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 主要 作品 中篇小说《昆明居》，翻译培根随笔集中的《论学习》。 人物 评价 诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，他与许国璋、吴景荣曾被誉为新中国的“三大英语权威”。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 ◆[背景探寻] 黑塞曾在神学院学习，而神学院教育的目的就在于压抑和扼杀人性。1912年黑塞定居瑞士后不久，便爆发了第一次世界大战，他也深深地陷入了与德国民族主义冲突的境地。战争无疑是毁灭人性的，这促进了他对人性的思考和探索。他试图从教育和修养方面来探索人性，提倡通过读书来提高修养，达到心灵和个性的自我完善。为此他写下了一系列具有代表性的作品，本文就是一篇激励人们读书的名作。文中，作者赞扬了读书的作用，认为读书是获得教养的主要途径。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 《上图书馆》选自《王佐良全集·中楼集》。该集大部分文章是王佐良搬进清华中楼之后所作，是他晚年的一部随笔集。王佐良一生的研究创作和图书馆是密切相关的。他从自身出发，通过回顾上图书馆的经历，表达对图书馆的礼赞，对阅读的热爱，以及对知识的崇敬。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 ◆[知识链接] 随笔 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 人教语文·必修一 资料助读探新知 教材导学研文本 课后素养提升练 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 单元写作任务 篇目一　读书：目的和前提 1．黑塞认为读书的目的和前提各是什么？请简要回答。 答：___________________________________________________ 答案：(1)目的：读书绝不是要使我们“散