四年级数学上册课件-2.5 一个数加接近整百数的简便运算 -西师大版 20张

加减法的关系和加法运算律 第5课时 一个数加（减）接近整百数的简便运算 二 西师版数学四年级（上） 1.理解一个数加（减）接近整百数的简便运算的灵活性。 2.正确运用数的凑整（拆分）进行简便计算。 3.培养学生观察、分析能力和知识的迁移能力。 学习目标 【重点】 理解一个数加（减）接近整百数的简便运算。 【难点】 正确运用数的凑整（拆分）进行简便计算。 课堂导入 何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？ 你能说出这道题的数量关系吗？ 共收电费=已收电费+张阿姨家的电费 教材第33页例5 5 你家应缴电费98元。 探究新知 何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？ 你家应缴电费98元。 867+98=965（元） 答：共收电费965元。 教材第33页例5 5 探究新知 教材第33页例5 说一说你是怎么计算 867+98 的？ 可以列竖式计算： 867+98= 8 6 7 9 8 + 9 6 5 965 探究新知 教材第33页例5 还可以这样算： 867+ 98 = 867+100-2 = 967-2 = 965 可以把98看作100。 这里为什么要减2呢？ 因为把98看作100，多加了2，所以要减去。 探究新知 教材第33页例5 比较这两种方法，你认为哪种方法更加简便？为什么？ 867+98= 8 6 7 9 8 + 9 6 5 965 867+98 = 867+100-2 = 967-2 = 965 第二种方法更简便。 原因：第一种方法需要列竖式计算，第二种方法变形后，可以直接口算。 699+58怎样算简便？ 699+58 = 699+60-2 = 759-2 = 757 699+58 = 700+58-1 = 758-1 = 757 58接近60，可以把58看作60，这样就多加了2，所以要减去2。 699接近700，可以把699看作700，这样就多加了1，所以要减去1。 教材第34页“想一想” 想一想 475-97怎样算简便？ 475-97 = 475-100+3 = 375+3 = 378 97接近100，可以把97看作100，这样就多减了3，所以要加3。 总结：当减数接近整百并且小于（或大于）整百数的时候，先减去整百的数，再加上（或减去）多减（或少减）的数会使计算简便。 教材第34页“想一想” 想一想 课堂练习 1.在 里填运算符号，再说说你的理由。 187+96=187 100 4 187-96=187 100 4 105+497=100 5 497 105+497=105 500 5 ＋ － － ＋ ＋ ＋ ＋ － 教材第33页“课堂活动”第2题 11 课堂练习 2.下面的题怎样算才简便？（只做第一步） 476-97 147-103 =476-100+3 =147-100-3 323-199 519-202 =323-200+1 =519-200-2 12 课堂练习 3.用简便方法计算。 782-201 302-98 = 782-200-1 = 582-1 = 581 = 323+100-2 = 423-2 = 421 323+98 = 303-100+2 = 203+2 = 205 13 课堂练习 147+99 =147+100-1 =247-1 =246（千克） 答：苹果和香蕉共有246千克。 4.苹果和香蕉共有多少千克？ 苹果147kg 香蕉99kg 教材第35页“练习八”第7题 香蕉比苹果少多少千克？ 苹果和香蕉共有多少千克？ 14 课堂练习 147-99 =147-100+1 =47+1 =48（千克） 答：香蕉比苹果少48千克。 4.苹果和香蕉共有多少千克？香蕉比苹果少多少千克？ 教材第35页“练习八”第7题 苹果147kg 香蕉99kg 4.香蕉比苹果少多少千克？ 15 课堂练习 小马虎在做一道减法题时，把减数72错写成27，这时得到的差是309。正确的差应是多少？ 教材第36页思考题 分析 这是一道减法算式题， 即：被减数-减数=差。 16 课堂学习 方 法 一 正确解答 被减数-减数=差 27 72 309 + 27 309 - = 264 答：正确的差应是264。 27 309 教材第36页思考题 课堂学习 方 法 二 正确解答 被减数-减数=差 27 72 309 少减45 264 减去45 答：正确的差应是264。 教材第36页思考题 这节课你有什么收获？ 课堂小结 当减数接近整百并且小于（大于）整百数的时候，先减去整百的数，再加上（减去）多减（少减）的数会使计算简便。 课后作业 01 教材练习八1、6题。 作业课件中的相关练习。 02 20 $